闽教版四下教案Unit 8 Summer Vacation part A

Unit8SummerVacationPartA教学目标◆语言知识目标1.学习will，live，visit，theUK，London，BigBen等词汇。2.学习句型：Whatwillyoudoinsummer?Iwill....3.学习以se，ge结尾的可数名词，变为复数时在词尾加s，连同原来词尾的e读作/Ｉz/。4.学唱歌曲：WhatWillYouDoinSummer?5.功能：制订暑期计划。◆语言技能目标1.能认读和正确书写词汇：will，live，visit，theUK，London，BigBen。2.能准确使用句型Whatwillyoudoinsummer?Iwill....并体会语言的运用环境。◆情感态度了解中英两国首都的英文名称和标志性建筑。教具准备 1.单词卡片：will，live，visit，theUK，London，BigBen。2.交通工具和家庭成员单词卡片。3.英国地图一幅，英国国旗图片一张。4.全家福照片一张。5.录音机或教学光盘。教学步骤Step1Warmingup1.师生互致问候。2.师生一起说课本第28页的韵律诗:ToShanghai.Step2Review1.教师出示家庭成员和交通工具单词卡片，学生快速认读。2.游戏——猜一猜。游戏规则：教师出示一张全家福照片说：“Look!Heismyfather.HeworksinXiamen.Howdoeshegotowork?”教师选取一张交通工具单词卡片藏在身后，学生纷纷开始猜：“Hegoestoworkby....”教师奖励猜对的学生。Step3Presentation(一)呈现课题1.欣赏歌曲：WhatWillYouDoinSummer?初步理解歌词大意。 2.教师说：“It’sgettinghotterandhotter.Summervacationiscoming.Today，wewilltalkaboutsummervacation.”教师揭示课题并板书：Unit8SummerVacationPartA3.复习单词summer和vacation。教学词组summervacation和句子Summervacationiscoming.4.知识拓展：出示wintervacation，请学生读并猜测其意思。(二)单词和句型教学1.学习单词will，学习句子Iwill....(1)教师说：“Summervacationiscoming.IwillgotoBeijing.Iwillgobyplane.”出示单词卡片will并教学，说明在什么情况下使用will，告诉学生Iwill相当于I’ll。(2)用不同的地名和交通工具引导学生说：“Iwillgoto....Iwillgoby....”2.教学句子Whatwillyoudoinsummer?(1)教师说：“Insummervacation，IwillgotoBeijing.WhatwillSallydoinsummer?”板书句子：WhatwillSallydoinsummer?(2)帮助学生理解insummer的意思，并教学该句子。(3)用不同的人称进行替换操练，如：Whatwillhedoinsummer?Whatwillyoudoinsummer?3.教学句子：TheyliveintheUK.(1)教师说：“WhatwillSallydoinsummer?Let’slistenandwatch thevideo.”教师播放课文录音或教学光盘，让学生初步感知课文，然后从课文中找出正确的答案。(2)教学词汇live和theUK。教师说：Sallysays，“Iwillgotoseemygrandmaandgrandpa.TheyliveintheUK.”出示单词卡片live，give和five，区别三个单词的音和形，然后用不同的地名来操练live，如：IliveinBeijing.ShelivesinShanghai.等。出示TheyliveintheUK.的句子，在theUK旁边贴出英国地图和英国国旗，告诉学生：“TheUKisanoldcountry.LondonisthecapitaloftheUK.”帮助学生认识英国国旗，然后出示单词卡片复习单词London，巩固theUK和intheUK的表达法。4.学习新词visit和BigBen。(1)请学生自读课文，并回答下列问题：HowwillSallygototheUK?WhatwillshedoinLondon?(2)通过问题，引出visit，BigBen和IwillvisitBigBen.的教学。用visit...操练，如：visittheUK/London/Beijing/theGreatWall/Shanghai...(3)文化渗透，告诉学生，BigBen是英国伦敦著名的古钟，是坐落在伦敦泰晤士河畔的一座钟楼，也是伦敦的标志性建筑之一。 这里是人们庆祝新年的重点地方，收音机和电视都会播出BigBen的钟声来迎接新的一年的开始。(三)再读课文，进行角色扮演活动1.请学生翻开课本第57页，教师播放录音，学生听音并模仿跟读二至三遍。2.教师请两位学生分别扮演王涛和萨莉，进行对话表演。(四)巩固活动1.学习课本第61页歌曲：WhatWillYouDoinSummer？(1)教师带读，学习歌词。(2)教师播放录音，学生轻声跟唱。(3)教师带领学生跟着音乐边唱边做动作。2.完成课本第58页的Askandanswer.部分。3.游戏——句子接龙。游戏规则：请每位学生先思考自己暑假要去的地方和打算乘坐的交通工具，然后从每一小组的第一位学生开始，做句子接龙游戏。如：学生A：Whatwillyoudoinsummer?学生B：Iwillgoto....Iwillgoby....Whatwillyoudoinsummer?学生C：...学生D：...以此类推，教师奖励在最短时间内完成活动且说得好的小组。（五）语音教学 1.教师出示单词卡片horse，house，orange，学生快速认读，注意horse和house的音、形差异。2.对比教学。a/onehorse—twohorsesa/onehouse—twohousesan/oneorange—twooranges教师在黑板上出示上面三组单词，告诉学生以se，ge结尾的可数名词，变为复数时在词尾加上s，连同原来词尾的e读作/Ｉz/。3.游戏——快枪手。游戏规则：每组请一位学生上台，每人拿一张单词卡放在胸前，如：books，robots，dogs，horses等。教师举音标卡片/s/，全班齐读/s/，拿单词卡片books的学生要赶快蹲下，全班学生迅速用食指指向拿单词卡books的学生，并同时读出该词。未及时蹲下的学生则返回座位，退出游戏。教师奖励第一个指向单词卡并朗读正确的学生，然后换一张音标卡片，如/z/，继续游戏。Step4Extension综合活动：魅力城市我来评。1.教师将学生分为四人或六人一小组，每位组长持有一张下列表格：城市交通工具BeijingtrainShanghaiplane......2.请每组小组长做调查员，询问组员：“Whatwillyoudoinsummer?”组员一一回答：“Iwill....” 小组长根据回答在相应的空格中画“”，然后交给教师。最后大家统计评选出大家最想去的城市即魅力城市和最受欢迎的出行工具。Step5Homework1.听录音，模仿跟读。2.完成本课的练习。3.询问自己的父母暑假想去的地方和打算乘坐的交通工具，下节课汇报。