七年级下册6.1 集体生活要请我 课时训练

第六课“我”和“我们”集体生活邀请我一、单项选择题（以下题目只有一个正确选项，请根据所学知识进行选择）1.曾经有人问闻名世界的指挥家卡拉扬：“你是如何指挥世界著名的交响乐团的？”卡拉扬说：“我们只强调三个音，来使我的乐队变成团队。首先强调‘起音’，起音不齐，乐曲就乱。第二是个人的‘专业音’，不管是吹喇叭的还是打鼓的，要表现出自己在专业上认为是最好的、最精准的音。第三个音是‘团队音’，当你打出自己的专业音之后，还要考虑到整体，是不是会成为干扰别人的音。”这段话给我的启示有（）①班级要有共同的奋斗目标②每位同学都要为班集体做贡献③班级纪律很重要④班级中有音乐才能的那部分同学才能为班级做贡献A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④【解析】选C。这段材料主要想表达集体的力量离不开每个成员的努力与付出。集体生活中，大家按照一定的规则行事，就会让集体越来越好，越来越强大。④本身就是错误表述。正确答案为①②③。2.一滴水只有放进大海里才不会干涸。这说明一个人只有生活在集体中才会(　　)①被认可和接纳　②得到尊重和理解　③获得归属感　④获得安全感A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④【解析】选D。本题考查对集体生活作用的认识和理解。根据教材所学内容得知，①②③④都是对集体生活作用的正确认识。3.一个人的力量是有限的，一个人的温暖是微薄的，然而集体的温暖力量是不可言喻、直指人心的，它让人振奋，让人温暖。对此，下列说法正确的是(　　)①集体是人们联合起来的有组织的整体　②集体带给我们温暖　③我的全部生活靠集体　④在集体中我们能得到尊重、理解和关爱 A．①②④B．①②③C．②③④D．①②③④【解析】选A。本题是教材所列知识点的基本考查。③的表述过于极端。4.相传，佛祖曾经考问他的弟子：“一滴水怎样才能不干涸？”弟子答不上来，佛祖说：“把它放到大海中去。”下列说法体现这一观点的是(　　)A．集体由个体组成，不能离开个体而独立存在B．一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量C．个人利益是至高无上的，集体利益是毫无意义的D．应充分尊重集体利益，个人利益无所谓【解析】选B。本题主要考查个人与集体的关系，个人不能离开集体而生存。A项本身正确，但不符合题干的要求。C、D两个选项割裂了个人利益与集体利益的关系，都是片面的观点。5.“人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧＋双手＋力量结合在一起，几乎是万能的。”韦斯特的这句话告诉我们(　　)①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大　②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力　③集体间的合力，能够完成许多单凭一己之力无法完成的事　④集体的作用是万能的A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③【解析】选D。本题考查集体的力量。④表述过于片面，是错误的。其他三句都是正确表达。6.下列关于集体的说法正确的是(　　)A．只有学生有过集体生活的情感需要B．集体一般不具有共同的目标C．集体是人们联合起来的有组织的整体D．集体都是松散的群体【解析】选C。每个人都有集体生活的情感需求；集体生活中的成员，拥有共同目标的时候，集体才能爆发出强大的力量；集体中存在一定的规则与秩序，才能规范成员的言行，明确集体努力的方向，才能使成员心向一致。 7.小明想竞选班长带领大家一同创造良好的班集体。以下是他的演讲提纲，其中不恰当的是(　　)A．作为集体的一员，我们应散发自己的光和热，照亮他人、温暖他人B．集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉C．我们班的事务我都会一肩挑，负全责D．集体是一个有共同目标、分工明确的整体【解析】选C。C表述过于极端，夸大了个人的力量，表意错误。8.人们常说“众人拾柴火焰高”“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”“人心齐，泰山移”。集体的力量来源于(　　)A．个人力量的相加B．成员数量的多少C．成员共同的目标和团结协作D．超强的个人实力【解析】选C。集体力量不是简单的相加，而在于成员之间的分工与协助。9.“一个人像棵小草，集体则是抗拒暴风雨的森林”。这句俗语揭示的深刻道理是(　)①一个人只有当他把自己和集体的事业融合在一起的时候才最有力量　②集体的力量在于成员数量的多少　③团结的集体才有凝聚力和战斗力　④集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④【解析】选D。本题考查对“集体的力量”的准确性理解。10.一天，小鹰、小鸭、小鹿在河边发现了一箱水果，它们决定把这箱水果拖到动物俱乐部去。小鹰想从天上飞过去，就用力往天上拉；小鸭想从水里游到目的地，就往水里拉；小鹿则想走大路，就往路上拉。结果是水果箱一动也不动。这启示我们，要实现集体的目标，就要做到（）A．坚持己见，有自己的个性B．独立行事，力图展现自我C．只允许合作，反对有竞争 D．团结协作，劲往一处使【解析】选D。本题考查个人与集体之间的关系，集体的强大需要成员之间的相互合作与配合。二、非选择题1.美国加利福尼亚大学的学者做了这样一个实验：把6只猴子分别关在3间空房子里，每间2只，房子里分别放着一定数量的食物，但放的位置高度不一样。第一间房子的食物就放在地上，第二间房子的食物分别从易到难悬挂在不同高度的适当位置上，第三间房子的食物悬挂在房顶。数日后，他们发现第一间房子的猴子一死一伤，伤的缺了耳朵断了腿，奄奄一息。第三间房子的猴子也死了。只有第二间房子的猴子活的好好的.究其原因，第一间房子的猴子一进房间就看到了地上的食物，于是，为了争夺唾手可得的食物而大动干戈，结果伤的伤，死的死。第三间房子的猴子虽做了努力，但食物太高，难度过大，够不着，被活活饿死了。只有第二间房子的两只猴子先是凭着自己的本能蹦跳取食。最后，随着悬挂食物的高度增加，难度增大，两只猴子协作才能取得食物。于是，一只猴子托起另一只猴子跳起取食。这样，每天都能取得够吃的食物，很好的活了下来。（1）这个实验给你什么样的启示？（2）想一想，在现实生活中，是否有类似的情况？你当时的选择是什么？【解析】这个实验的启示是成员之间应该学会协作共赢。（表意准确即可）现实生活中，遇到类似的情况，成员之间应该相互商讨解决问题的具体办法，分工合作，各尽所能，最终获得成功。2.当中国女排夺取里约奥运会金牌的那一刻，所有人都在谈论一个词——女排精神。究竟女排精神是什么?老一代女排给出的答案：无私奉献，团结协作，艰苦创业，自强不息。如今主帅郎平带领新一代女排姑娘，又做了新的解读。郎平说：“我觉得女排精神不是靠讲故事或者什么心灵鸡汤能解决的，关键还是从平时的训练中严格要求。”谈起女排精神，郎平不禁回忆起自己当球员时候的经历。“其实上世纪七十年代那会儿，就有人提‘女排精神’这个词儿了。当时我们喊出目标要‘ 三年打败韩国，五年打败日本’，那会儿日本女排还是世界冠军，后来1979年我们终于在亚洲锦标赛上打败了日本。在这期间我们经历了很多困难，包括第一次拿世界杯冠军时候，但我们总能以坚强意志和精湛球技反败为胜，其实那就是女排精神。在我看来，女排精神就是遇到困难，永不放弃的团队精神。”根据所学知识，仔细想一想，女排精神中的“团队精神”应该如何解读？是什么让这个集体如此强大、坚不可摧？【解析】“团队精神”让集体呈现出巨大的力量。集体并不是成员力量的简单相加，而是在共同目标，共同努力，分工合作的过程中爆发出来的强大力量，远远大于个人力量的简单相加。借助于集体的合力，集体能够完成很多一己之力无法完成的任务，这也正是集体魅力所在。