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重庆市永川 2022-2023学年高一数学上学期期中试卷(Word版附解析)

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北山中学高2025级高一上期半期考试数学试题(考试时间120分钟,满分150分)注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,并认真核对条形码上的姓名、准考证号、座位号及科类名称.2.请将准考证条形码粘贴在右侧的[考生条形码粘贴处]的方框内.3.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写,字体工整、笔迹清楚.4.请按题号顺序在各题的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效在草稿纸、试题卷上答题无效.5.保持答题卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、刮纸刀.第Ⅰ卷一、单选题(本大题共8小题,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.)1.已知集合,,则()A.B.C.D.【答案】D【解析】【分析】解方程求得集合,然后利用补集定义求得.【详解】由解得,∴,又∵,∴,故选:D.2.命题“,”的否定是()A.,B.,C.,D., 【答案】D【解析】【分析】利用全称命题的否定可得出结论.【详解】命题“,”为全称命题,该命题的否定为:,.故选:D.3.“”是“”()条件.A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件【答案】B【解析】【分析】根据不等式关系,结合充分条件和必要条件的定义来判断出是什么条件.【详解】解:由题意,设,,∵,∴“”是“”的必要不充分条件故选:B.4.函数,f(x)=lg(x-1)的定义域是A.(2,+∞)B.(1,+∞)C.[1,+∞)D.[2,+∞)【答案】B【解析】【详解】考查函数的定义域,利用对数的真数大于0即求得.5.设,则这四个数的大小关系是A.B.C.D.【答案】B【解析】 【详解】,所以,故选B.6.已知函数是奇函数,当时,,则A.B.C.D.【答案】D【解析】【分析】先求,再利用奇函数的性质,求值.【详解】是奇函数,满足,即.故选:D【点睛】本题考查利用奇偶性求函数值,重点考查函数性质的应用,属于简单题型.7.某部影片的盈利额(即影片的票房收入与固定成本之差)记为,观影人数记为,其函数图象如图(1)所示.由于目前该片盈利未达到预期,相关人员提出了两种调整方案,图(2)、图(3)中的实线分别为调整后与的函数图象.给出下列四种说法:①图(2)对应的方案是:提高票价,并提高成本;②图(2)对应的方案是:保持票价不变,并降低成本;③图(3)对应的方案是:提高票价,并保持成本不变;④图(3)对应方案是:提高票价,并降低成本.其中,正确的说法是() A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】C【解析】【分析】根据图象可知盈利额与观影人数成一次函数关系,再分别根据(2)和(3)的图象进行分析即可得出答案.【详解】由图象(1)可设盈利额与观影人数的函数为,显然,,为票价.当时,,则为固定成本.由图象(2)知,直线向上平移,不变,即票价不变,变大,且,则变小,成本减小.故①错误,②正确;由图象(3)知,直线与轴的交点不变,直线斜率变大.变大,即提高票价,不变,则不变,成本不变.故③正确,④错误.故选:C.8.对于,不等式恒成立,则a的取值范围是()A.B.C.D.【答案】B【解析】【分析】先将指数函数化成同底,再根据指数函数的单调性建立不等关系,解决恒成立问题转化成图象恒在x轴上方即判别式小于零即可.【详解】解: 根据y在R上是单调减函数则x2﹣2ax>﹣3x﹣a2在R上恒成立,即x2+(3﹣2a)x+a2>0在R上恒成立,△=(3﹣2a)2﹣4a2<0解得,故选:B.【点睛】本题主要考查了函数恒成立问题,以及根据指数函数的单调性求解不等式,属于基础题.二、多选题(本题共4小题,每小题5分,共20分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得5分,有选错的得0分,部分选对的得2分.)9.若函数是幂函数,则一定()A.是偶函数B.是奇函数C.在上单调递减D.在上单调递增【答案】BD【解析】【分析】根据函数是幂函数,由求得m,再逐项判断.【详解】因为函数是幂函数,所以,解得或,所以或,由幂函数性质知是奇函数且单调递增,故选:BD.10.给出下列四个命题是真命题的是()A.函数的定义域中的任意,满足B.奇函数的图像一定通过直角坐标系的原点; C.函数的图像可由的图像向右平移1个单位得到;D.若函数的定义域为,则函数的定义域为;【答案】ACD【解析】【分析】选项A由函数的凹凸性可判断;选项B由奇函数的性质可判断;选项C通过函数平移法则可判断;选项D通过抽象函数定义域可判断.【详解】解:A选项:函数为上凸函数,如图,所以中点处的函数值比函数值的一半要大,故A正确;B选项:奇函数的图像不一定通过直角坐标系的原点,如,故B错误;C选项:根据左加右减的原则可知:函数的图像可由的图像向右平移1个单位得到,故C正确;D选项:由抽象函数定义域可知:若函数的定义域为,则函数的定义域为,故D正确;故选:ACD.11.若关于的不等式的解集是,则下列说法正确的是()A.B.的解集是C.D.的解集是 【答案】AB【解析】【分析】首先利用不等式和对应方程的关系,可得,,再判断选项.【详解】因为解集是,所以,且的两个实数根是或,即,,解得:,,故A正确;C不正确;,即,解得:,故B正确;,即,解得:,故D不正确.故选:AB【点睛】关键点点睛:本题考查一元二次方程和不等式的关系,关键是根据根与系数的关系求出的值.12.若正实数、满足,则下列说法正确的是()A.B.C.D.【答案】ABC【解析】【分析】利用基本不等式可判断AB选项的正误;将与相乘,展开后利用基本不等式可判断C选项的正误;利用基本不等式求出的最大值,可判断D选项的正误.【详解】由于正实数、满足,由基本不等式可得,当且仅当时,等号成立. 对于A选项,,当且仅当时,等号成立,A选项正确;对于B选项,,当且仅当时,等号成立,B选项正确;对于C选项,,当且仅当时,等号成立,C选项正确;对于D选项,,,当且仅当时,等号成立,D选项错误.故选:ABC.【点睛】易错点睛:利用基本不等式求最值时,要注意其必须满足的三个条件:(1)“一正二定三相等”“一正”就是各项必须为正数;(2)“二定”就是要求和的最小值,必须把构成和的二项之积转化成定值;要求积的最大值,则必须把构成积的因式的和转化成定值;(3)“三相等”是利用基本不等式求最值时,必须验证等号成立的条件,若不能取等号则这个定值就不是所求的最值,这也是最容易发生错误的地方.第Ⅱ卷三、填空题(本题共4小题,每小题5分,共20分.)13.计算:__________.【答案】6【解析】【分析】利用对数和指数的运算法则化简即得.【详解】原式,故答案为:614.已知,则的解析式为__________.【答案】 【解析】【分析】令,利用换元法可以得到.【详解】令,,.故答案为:.15.已知函数在区间是增函数,则实数的取值范围是__________.【答案】【解析】【分析】当x≥-1时,f(x)是增函数;当x<-1时,f(x)是减函数,从而区间[a,+∞)左端点a应该在-1的右边,由此能求出实数a的取值范围.【详解】∵函数,函数f(x)=|x+1|在区间[a,+∞)是增函数,当x≥-1时,f(x)是增函数;当x<-1时,f(x)是减函数,∴区间[a,+∞)左端点a应该在-1的右边,即a≥-1,∴实数a的取值范围是[-1,+∞).故答案为[-1,+∞).【点睛】本题考查实数值的取值范围的求法,考查函数性质等基础知识,考查运算求解能力,考查数形结合思想、函数与方程思想,是基础题.16.已知函数,若方程恰好有三个实数根,则实数的取值范围是__________.【答案】【解析】 【分析】作出函数的图象,原题可转化为函数与的图象有三个交点时,求数的取值范围的问题,数形结合即可得出.详解】函数的图象如图所示,因为恰好有三个实数根,即函数与的图象有三个交点,由图象可知,实数的取值范围是.故答案为:.四、解答题(本大题共6小题,共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.)17.已知集合,.(1)若,求,;(2)若,求实数的取值范围.【答案】(1),(2)【解析】【分析】(1)化简集合,求出,再根据并集的概念求出,根据交集的概念求出 ;(2)由得,再按照和两种情况讨论可求得结果.【详解】(1),或,,,或.(2)因为,所以,当时,,即时,满足;当,即时,由得,解得,综上所述:.【点睛】易错点点睛:第(2)问容易漏掉时的情况.18.已知函数是定义在上的奇函数,且当时,. (1)求函数的解析式;(2)现已画出函数在轴左侧的图象,如图所示,请补全完整函数的图象;(3)根据(2)中画出的函数图像,直接写出函数的单调区间.【答案】(1);(2)见解析;(3)单调递增区间是,单调递减区间为和.【解析】 【详解】试题分析:(1)利用函数是奇函数,结合时,即可求出;(2)因为奇函数的图象关于原点成中心对称,故可画出另一侧图象.(3)观察图象,从左向右看,上升为增函数,下降为减函数,据此写出单调区间.试题解析:(1)设,则,∵当时,,∴,∵函数是定义在上的奇函数,∴(),∴(2)函数的图象如图所示:(3)由图像可知,的单调递增区间是,单调递减区间为和.点睛:本题全面考察了函数的奇偶性,单调性,图象,恒成立问题,属于中档题.涉及了利用奇偶性求函数的解析式,函数单调性的问题,二次函数分类讨论求函数的最小值,恒成立问题,恒成立问题一般要转化成最值问题,求函数最小值时,可根据函数的类型选用不同方法.19.已知函数.(1)求的定义域;(2)判断的奇偶性并给予证明; (3)求关于的不等式的解集.【答案】(1);(2)函数为奇函数,证明见解析;(3)见解析.【解析】【分析】(1)根据对数函数真数大于0见解析即可;(1)根据奇偶性证明步骤进行即可;(3)分类讨论,单调性不同两种情况即可.【小问1详解】根据题意,函数,所以,解可得,所以函数的定义域为;【小问2详解】由(1)得函数的定义域为,关于原点对称,因为函数,所以,所以函数为奇函数.【小问3详解】根据题意,即,当时,有,解可得,此时不等式的解集为;当时,有,解可得,此时不等式的解集为 所以当时,不等式的解集为;当时,不等式的解集为.20.通过研究学生的学习行为,专家发现,学生的注意力随着老师讲课时间的变化而变化,讲课开始时,学生的兴趣激增,中间一段时间,学生保持较理想的状态,随后学生的注意力开始分散,设表示学生注意力随时间的变化规律(越大,表明学生注意力越集中),经实验分析得知:(1)讲课开始多少分钟,学生的注意力最集中?能持续多少分钟?(2)一道数学难题,需要讲解,并且要求学生的注意力至少达到180,那么经过适当安排,老师能否在学生达到所需要的状态下讲完这道题目?【答案】(1)讲课开始后10分钟,学生的注意力最集中,能坚持10分钟;(2)经过适当安排,老师能在学生达到所需的状态下讲完这道题目.【解析】【分析】(1)对分段函数讨论,当时,时,当时,分析函数的单调性,求得最大值即可;(2)当时,令,解得,当时,令,解得,作差即可得到结论.【详解】解:(1)当时,,对称轴,在对称轴的左侧,随增大而增大,当时,取得最大值240,时,.当时,,随的增大而减小.此时.故,,即有讲课开始后10分钟,学生的注意力最集中,能坚持10分钟;(2)当时,令,解得, 当时,令,解得.由于,则经过适当安排,老师能在学生达到所需的状态下讲完这道题目.21.已知对任意的实数,都有:,且当时,有.(1)求;(2)求证:在上为增函数;(3)若,且关于的不等式对任意的恒成立,求实数的取值范围.【答案】(1)1;(2)证明见解析;(3).【解析】【分析】(1)在已知恒等式中令可得;(2)用增函数的定义可证;(3)利用已知恒等式和求得,再将不等式化为后,利用单调性可化为在上恒成立,再利用二次函数的最值可解决.【详解】(1)解:令,则,解得.(2)证明:设上任意两个实数,且,则则所以,由得,所以,故,即,所以在上为增函数. (3)由已知条件有:,故原不等式可化为:,即,因为,所以,因为,所以,故不等式可化为.由(2)可知在上为增函数,所以,即在上恒成立,令,即成立即可,(i)当即时,在上单调递增.则解得,所以,(ii)当,即时,有,化简得:,即,解得,而,所以,综上所述:实数的取值范围是.【点睛】本题考查了抽象函数单调性的证明,利用单调性解抽象函数不等式,不等式恒成立,分类讨论求二次函数的最小值,属于难题. 22.已知函数为偶函数.(1)求实数a的值;(2)判断的单调性,并证明你的判断;(3)是否存在实数,使得当时,函数的值域为.若存在,求出的取值范围;若不存在说明理由.【答案】(1);(2)在上为增函数,在上为减函数,证明见解析;(3)存在,.【解析】【分析】(1)由偶函数的定义即可求得a的值;(2)用函数单调性的定义即可判断并证明;(3)假设存在,根据题意列出方程,解出即可.【详解】(1)函数为偶函数,,即,;(2)当时,,则函数在上为增函数,在上为减函数,证明:设,则,,,, ,即,故在上为增函数;同理可证在上为减函数;(3)函数在上为增函数,若存在实数,使得当时,函数的值域为,则满足,即,即m,n是方程的两个不等的正根,则满足,解得,故存在,使得结论成立.【点睛】易错点点睛:,所以m,n是方程的两个不等的正根,注意.

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所属: 高中 - 数学
发布时间:2023-02-13 10:23:04 页数:18
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文章作者:随遇而安

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