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幼儿园大班语言《说课:雨是云的娃娃》教学课件学前班儿童活动优秀公开课
幼儿园大班语言《说课:雨是云的娃娃》教学课件学前班儿童活动优秀公开课
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幼儿园大班语言 目录一、设计意图二、活动目标三、活动准备四、教学方法五、活动过程六、活动延伸 《雨是云的娃娃》是一首优美动听、充满童趣、形象鲜明的诗歌。诗歌中写到了大海、沙漠、森林、屋檐,把雨的动态描绘得有声有色,深受幼儿喜欢。作品不仅画面丰富,语言也带有很强的音乐性,仿佛置身于雨的画面中。同时大班幼儿也有很强的理解和表达能力,并能在此基础上仿编。 1.理解诗歌,感受诗歌中语言的优美和有趣。2.了解排比句式和拟声词,并结合已有的生活经验仿编诗歌。3.乐于参加诗歌表演游戏。 经验准备:教师带领幼儿赏雨,也请家长和幼儿一起赏雨物质准备:诗歌配乐(前奏曲)、沙球、雨娃娃、大海、小草等头饰和自制有关雨娃娃旅程的小书 在活动中,我本着教师主导,幼儿为主体的原则,充分考虑内容和形式要适应大班幼儿的认知特点和语言发展水平,采用以下教学方法:1.游戏法2.谈话法3.讨论法 一、导入活动二、欣赏理解诗歌三、迁移作品经验 一、导入活动谜语:一片白线半天高,可惜布机织不了。剪刀裁它不会断,只有风吹能折腰。 二、欣赏理解诗歌1.教师有感情地朗诵诗歌诗歌的名字是什么?诗歌里都有谁? 诗歌《雨是云的娃娃》雨,是云的娃娃,蹦蹦跳跳自天而下。走到大海,大海笑起浪花。走到沙漠,沙漠张开嘴巴。走到森林,森林沙沙。走到屋檐,屋檐哗哗哗。听,雨在讲话:“我来了,我来了”。于是,大地上小树,小草,小花,还有小苗苗,小豆荚,满山遍野来迎接它。 二、欣赏理解诗歌1.教师有感情朗诵诗歌诗歌的名字是什么?诗歌里都有谁? 2.结合小书,分段欣赏诗歌雨娃娃是怎么落下来雨娃娃都去了的?它落下来时的心哪里?它们为情如何?什么去那些地方? 3.诗歌接龙游戏4.诗歌表演游戏 三、迁移作品经验1.共同讨论雨娃娃还会去哪里2.幼儿仿编3.串联与总结 1.用绘画的方式表现诗歌的内容2.进行相关的亲子阅读活动 谢谢观看ThankYou!
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:19:34
页数:16
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文章作者:U-238551
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