大班数学教案《会飞和不会飞》

大班数学教案《会飞和不会飞》<br />大班数学教案《会飞和不会飞》<br /> 【活动目标】 <br /> <br />1.学习按物体的两种或多种特征进行分类，并尝试逐级分类。<br />2.积极参与操作，体验数学活动的乐趣。<br />3.了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活<br />的关系。<br />4.体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。<br /> 【活动准备】 <br /> <br />1.记录纸、教师使用图片两份<br />2.幼儿图片人手一份<br /> 【活动过程】 <br /> <br />1.引题激趣<br />(1)老师今天带来了一些图片，我们一起来看一看吧!<br />(2)出示图片，幼儿观察。教师引导幼儿说说它们的特征、<br />用途或性质。<br /> <br />师：你发现了什么?(飞机)它是怎样的?(蜻蜓)它会做什么?<br />(3)小结：小朋友真不错，发现了这么多的秘密，是的这里<br />有会飞的蜻蜓、飞机，有不会飞的汽车，还有我们制造的自<br />行车等等。<br />2.幼儿尝试分类<br />(1)有位科学家建了两幢房子，想让它们住进去，你们觉得<br />怎样住比较合适呢?<br />(2)出示幼儿操作材料：老师给大家准备了图片和记录纸请<br />你们试着给他们分分家，分好以后告诉我们你是怎样分的，<br />为什么要这样分好吗?<br />(3)幼儿操作，教师巡视。<br />(4)集中交流：请你说说你是怎么分的，并说一下这样分的<br />理由。(XX 你是怎么分的?为什么这么分?还有不一样的分法<br />吗?)幼儿讲述分法，教师在黑板上演示。<br />(5)小结：刚才我们按照人造的和非人造的;会飞和不会飞这<br />两种方法来把他们分在了两幢房子里。<br />3.逐级再次分类。<br />(1)师：它们住在一起之后，科学家觉得还不是很合适，又<br />把房子分成了两个房间。想请这桩房子里的东西分别住进两<br />间房间，你们觉得可以怎么分呢?<br />(2)教师和幼儿共同讨论其中的一桩房子里的东西如何分成<br />两份。师：这是我们刚才分好的一幢房子，是按人造的和非<br /> <br />人造的分的，那么人造的东西可以怎样分在两个房间里。<br />(3)刚才我们一起分了这装房子里的东西，还有的东西请大<br />家自己分一分，来打开铅画纸可以看到房子下面有两个房间<br />我们就把上面的东西凡在房间里。<br />(4)幼儿在桌上操作，教师巡回指导。<br />(5)集中交流：你是怎么分的为什么?。<br />(5)小结：小朋友们分的方法可真多：有的按人造的和非人<br />造的分;有的按会飞的和不会飞的分;有的按脚的多少分我们<br />发现只要找到物体的一个特征，就可以进行分类，看现在我<br />们看图片就一目了然了，下次再碰到这样的情况我们就可以<br />想办法分一分了。<br />4.快乐分一分<br />(1)我们小朋友能不能把自己分一分呢?<br />(2)你是怎么分的?(可以按男女分一分)<br />(3)现在男孩子队还可以怎么分，女孩子还可以怎么分?<br />(4)教师小结。小百科：飞，在空中飞翔，起飞。 <br />