幼儿园大班教案《山谷回音真好听》含反思

幼儿园大班教案《山谷回音真好听》含反思<br />幼儿园大班教案《山谷回音真好听》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、引发幼儿对于回音现象的兴趣，初步了解回音的原理。<br />2、感受歌曲中用音乐表现回声的方法，体验歌曲中的强与<br />弱。<br />3、尝试表现回声。<br />4、认真倾听并积极参与歌唱活动。<br />5、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。<br /> 活动准备： <br /> <br />1、课件《小兔淘淘》、磁带《山谷回音真好听》<br />2、在日常生活中让幼儿感受声音的强与弱。<br /> 活动过程： <br /> <br />一、律动郊游导入<br />在音乐声中师生共同表演律动<br />导入录像。<br /> <br />二、出示课件（揭示回音的原理）<br />观看第一段视频，教师提问：<br />发生了一件什么事？<br />到底是谁在骂淘淘？（提醒小朋友在日常生活中我们要使<br />用文明用语）<br />为什么会有这样的声音？它是什么？（回声）<br />回音和原来的声音有什么不一样？（声音的大小不一样、回<br />音越来越模糊、回音是断断续续的、回音一直在重复）<br />观看第二段视频，教师提问：<br />为什么会有回音呢？（小朋友根据自己的经验自由回答）<br />教师小结：大山中喊话，声音向远方传去，在传播的过程中，<br />遇到大山就返回来了，这就是我们听到的回音。<br />我们生活中哪些地方有回音呢？（地下室、停车场、楼梯口、<br />空房子等）<br />请小朋友做一个回音的游戏。<br />三、游戏<br />教师做喊话者，请幼儿扮回音。<br />四、欣赏歌曲《山谷回音真好听》<br />第一次欣赏<br />小朋友听到歌里唱的什么了？<br />音乐里有回音么？你是怎么听出来的？他是怎样唱的？<br />哪一句是表现原来的声音？哪一句是表现回音的？<br /> <br />第二次欣赏<br />出现回声的地方老师注意提醒，注意感受音乐在表现原来的<br />声音和回声时强弱的不同。<br />第三次欣赏<br />将幼儿分两组，面对面的站好，跟音乐表演，在唱到回声时，<br />一组是唱原来的声音、一组唱回音 。<br />五、谈话结束<br /> <br />活动反思：<br /> <br />回音较为抽象，孩子能听得见但看不见、摸不着。要理解它<br />的产生原因是重难点。孩子处于形象思维阶段，如何理解这<br />些抽象的文字，让静变动、化难为易呢？本次科技活动借助<br />小兔淘淘在山中喊话的动画片直观形象地向孩子们展示了<br />一个生活中最常见的现象回音。小朋友都能根据自己的经验<br />来回答，很多幼儿在生活中注重观察，他们都能想到生活中<br />很多地方有回音。<br />为了增加乐趣我设计了回音的游戏，我觉得这个环节的设计<br />比较好，但在这个环节的处理时，我只注重了让孩子去模仿，<br />模仿时注意一个声音高，一个声音低，却没有关注孩子的回<br />声的模糊、断断续续的、回音的重复这一点处理得不好。我<br />要灵活地掌握幼儿的每一个问题，让幼儿把每一个环节都学<br /> <br />透，掌握牢固。小百科：山谷，指两山间低凹而狭窄处，其<br />间多有涧溪流过。 <br />