幼儿园大班教案《水里的动物》含反思

幼儿园大班教案《水里的动物》含反思<br />幼儿园大班教案《水里的动物》含反思<br /> <br />活动目的：<br /> <br />1、通过探索活动，了解各种不同的水生动物。<br />2、引导幼儿懂关爱、保护水生动物的情操，懂得保持水的<br />清洁的情感。<br />3、尝试用美工的方式表现水生动物的主要特征。<br />4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。<br />5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />教师：PPT（水生动物）、哭泣的鱼，有死鱼的污水图片、污<br />水一盆，污水处理物<br />幼儿：折、画、泥塑、剪贴等材料<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、谈谈水生动物<br />1、老师出示鱼和螃蟹：这是什么？它们生活在哪里？<br /> <br />2、启发幼儿说说自己还知道哪些生活在水里的动物<br />3、丰富水生动物（观看 PPT）<br />老师介绍不常见的水生动物的名称与特征<br />介绍一些珍稀的水生动物<br />如：中华鲟<br />二、讨论：关爱、保护水生动物<br />（一）出示<br />哭泣的鱼<br />1、为什么这条鱼在哭？（幼儿发散讨论）<br />老师引入：要关心、保护动物<br />2、我们人类怎样保护动物？<br />（幼儿讨论，教师小结）<br />①不要掠杀、猎杀<br />②不喂动物吃有毒、有害的食物<br />③国家建立了保护区<br />④保护好动物生活的环境<br />总结：我们要做动物的朋友等<br />三、保护水资源<br />1、出示一幅污水与死鱼的图<br />问：这些鱼怎么死的？<br />这些污水是怎么形成的？<br />水生动物要在什么样的水里生活？<br /> <br />2、我们该怎样保护水资源<br />3、演示污水变清水<br />四、幼儿创作水生动物，布置环境<br />水生动物<br />1、幼儿分成四组折、画、泥塑、剪贴等方式创作制作水生<br />动物<br />2、将作品布置在墙面<br />水生动物<br /> <br />活动反思：<br /> <br />活动中注重了激发幼儿关爱、保护动物的情感，并促使幼儿<br />有保护水资源，给水生动物一个美好的生活环境的意识。<br />一．活动中丰富了多种水生动物<br />幼儿对水生动物有一定的认识，从他们的语言中表现，孩子<br />们对一些水生动物的特征有所了解。<br />在进一步丰富水生动物中，我着重介绍了一些不常见的动物，<br />如：荧火鱿，盲鳗等，并对一些有具体特征的动物进行了介<br />绍，如：河豚有毒，但他有止痛的功效；<br />又如中华鲟是国家一级保护动物。<br />这些方面丰富了幼儿对水生动物的认识。<br />二．激发幼儿关爱、保护动物的情感<br /> <br />从小鱼的哭声与死鱼、污水三方面层层入手，逐步激起了幼<br />儿要关心爱护动物，以及保护动物生活的环境。孩子们想了<br />许多的办法。如：<br />a：人类不要乱扔垃圾<br />b：人类不要捕杀小动物<br />c：工厂里的废水不要排入大海、河流等。<br />三．多种不同的美工形式表现水生动物小百科：动物是生物<br />的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能<br />够自主运动。活动或能够活动之物。 <br />