幼儿园大班教案《星空》

幼儿园大班教案《星空》<br />幼儿园大班教案《星空》<br />活动目标：<br />1.欣赏作品，感知画面中笔触、色彩、形象所传达出来的感<br />情，并能用语言进行表述。<br />2.能通过水油分离的特殊机理效果表现星空。<br />3.培养幼儿审美情趣，激发幼儿对艺术活动的兴趣。<br />4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养<br />成良好习惯。<br />5.训练幼儿的绘画能力。<br />活动准备：<br />1．梵高名画《星空》<br />2．颜料、托盘、小喷壶、橄榄油、铅画纸<br />活动过程：<br />一、直接导入<br />今天俞老师带来了几张色卡，请大家看一下。<br />教师出示黑、深蓝、深紫、粉蓝、粉红、粉紫色卡<br />看过这些卡片，你觉得哪些颜色你看过以后会有害怕的感觉。<br />深的颜色相比浅颜色会让我们更有恐惧和压抑的感觉。<br />二、欣赏作品<br />（1）引导幼儿观察、描述画面<br />老师：好，接下来请大家一起来欣赏荷兰绘画大师梵高的作<br /> <br />品《星空》，在这幅画里你看到了什么？像什么？有什么感<br />觉？<br />幼儿 1：我看到了房子、星星、月亮、树。<br />幼儿 2：树像火在燃烧、天空像在旋转。<br />幼儿 3：画面在动、有点晕。<br />（2）引导幼儿从颜色上欣赏、讨论<br />老师：这幅画用了哪些颜色？<br />幼儿：有黑的、灰的、黄的、蓝的<br />老师：什么颜色用得多些？（黑的、深蓝的、紫的）这些颜<br />色给人感觉是比较灰暗还是明亮？<br />老师：这么多灰暗的颜色聚集在一起你看了有什么感觉？<br />幼儿：心里有点不开心、有点害怕。<br />教师小结：画家用了很多灰暗的深蓝色、还有深紫色，同时<br />又用了很明亮的黄色，色彩对比非常强烈，给人一种很不安<br />的感觉。<br />（3）引导幼儿从线条上欣赏、讨论<br />老师：这幅作品中画家用了哪些线条？<br />幼儿：用了波浪线、螺旋线<br />老师：哪些地方用了波浪线？给你什么感觉？<br />幼儿：天空用了波浪线，我觉得云在翻滚<br />老师：画家在什么地方用了螺旋线？<br />幼儿：星星和月亮周围用了螺旋线<br /> <br />老师：星星和月亮被紧紧地包住了，那是什么感觉？请和你<br />的好朋友相互紧紧地抱住，感受一下，那是什么样的感觉？<br />（肯定很难受）<br />教师小结：星星和月亮好像被旋涡围住了，大树像火苗一样<br />向上旋转着上升，蓝颜色、紫颜色和黄颜色对比强烈，画家<br />用这些颜色和形象表达了自己紧张、忧郁、难过的感情。<br />三、欣赏教师作品<br />让幼儿观看教师的作品上，星空是柔和而轻松的。<br />教师：俞老师也画了一张画，来看一下，这张画又给了你们<br />什么样不同的感觉？还有害怕的感觉吗？<br />幼儿：没有，感觉很舒服很轻松<br />粉粉嫩嫩的颜色会给人舒缓柔和的感觉。<br />四、引导幼儿用轻松愉快的心情进行创作。<br />教师：你们知道我是用了什么方法画的这张星空图吗？<br />教师重点引导幼儿如何使用水油分离的机理效果表现柔和<br />而轻松的星空。<br />（1）出示喷壶、颜料让幼儿想想你可以用这些工具怎么表<br />现星空。<br />（2）教师示范并交代创作要点。<br />五、幼儿创作。<br />幼儿动手创作，教师巡回观察，辅导幼儿表现。小百科：梵<br />高用夸张的手法，生动地描绘了充满运动和变化的星空。 <br /> <br />整个画面被一股汹涌、动荡的蓝绿色激流所吞噬，旋转、躁<br />动、卷曲的星云使夜空变得异常活跃，脱离现实的景象反映<br />出梵·高躁动不安的情感和疯狂的幻觉世界。 <br />