幼儿园大班教案《春如线》

幼儿园大班教案《春如线》<br />幼儿园大班教案《春如线》<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、欣赏吴冠中作品《春如线》，感受线条的柔美与点的跳跃，<br />并展开大胆想象。<br />2、引导幼儿根据音乐的特点来进行水墨画线条与点的练习。<br />3、大胆运用线条与点进行美术创作。<br />4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。<br />5、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />PPT水墨颜料、宣纸、毛笔<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、欣赏美术作品：春如线。(展现幻灯一：作品)<br />1、用视觉直观欣赏。<br />今天，老师给小朋友带来了一幅特别的画，让我们一起来欣<br />赏这幅画吧!<br /> <br />这幅画与我们以前看到的画有什么地方不一样?<br />小结：这是我们中国特有的中国水墨画。<br />从这幅画上，你一下子就能看见什么?画中是怎样的线和点<br />呢?看看这些线和点象什么?<br />2、听音乐作画：<br />仔细听听这两段音乐都给你什么样的感受?你认为哪段音乐<br />在画线?哪段音乐在画点?<br />用手势书空，老师示范作画<br />交待要求，幼儿用毛笔试一试。<br />小结：小朋友真能干，转眼间一幅点和线的画就出现在我们<br />面前，就象老师带来的这副画那样，真奇妙!更奇妙的是，<br />这副画里还藏着好听的故事呢?猜一猜，是什么季节的故事?<br />那还是让画家来告诉我们吧!<br />二、简单介绍画家吴冠中。(展现幻灯二：画家画像)<br />1、介绍作家的人文背景。<br />他是中国一位很有名的画家，家乡就在江苏，是我们江苏人<br />的骄傲。他的名字叫吴冠中。他对大自然特别喜欢小鸟的鸣<br />叫、小花的摇曳、小雨的缠绵都能激发他的灵感。他常喜欢<br />用流动的线条和点来表达对大自然的感受、记录大自然的美<br />妙，这副画就是他对春天的特别感受，被命名为《春如线》<br />三、再次欣赏作品，畅谈、分享不同的感受。(回放幻灯一)<br />刚才听了吴冠中画家的介绍，我们再来看这幅画，你觉得这<br /> <br />幅画为什么会叫做春如线?这幅画讲述的会是一个什么样的<br />故事呢?(讨论)<br />你发现这些线条有什么不一样的地方?粗的线条表示什么?细<br />的又像什么?这些彩色的点又像是谁留下来的呢?<br />小结：春天万物复苏，一切都是新的。小草偷偷的从土里钻<br />了出来，细细的。柳树发芽了，被春风一吹，摇啊摇，像姑<br />娘的长发飘啊飘，树木都乘着春天在使劲的往上窜。桃花开<br />了、迎春花开了，白色的梨花开了。春风在轻盈舞蹈、春雨<br />滴答滴答的下着，落在池塘里，像顽皮的跳跳虫。小蝌蚪也<br />在水里嬉戏呢。小动物们也出门玩了，看，小兔，小松鼠一<br />蹦一跳，在山坡上留下了一串串的脚印春天会发生许多有趣<br />的故事!春天在我们眼中，春天在优美的音乐里，春天在画<br />家神奇的笔下。<br />瞧，画家多厉害，用简单的线条、点就把春天那么动听的故<br />事表现了出来，你们喜欢这样的画吗?<br />四、创作活动：我来学大师<br />你们想不想学大师，用点和线来画一副特别的画呢?今天老<br />师为你们准备了许多材料，请小朋友也来创作一幅画，让你<br />的线条和点告诉我们好听的故事。小百科：吴冠中的许多作<br />品曾经都以“春如线”命题，这也是这位艺术大师出版次数<br />最多的作品。他曾经说过：“‘春如线’是《牡丹亭 游园<br />惊梦》中的一句唱词，给我留下深刻印象：‘春如线，剪不<br /> <br />断，理还乱，李煜之情丝丝如线’。线，形象地表达了情之<br />缠绵。我的绘画经常坠入线之罗网，从具象的紫藤之纠葛发<br />展到抽象的情结，纵横交错，上下遨游，线在感情世界中任<br />情奔驰。 <br />