【幼儿园大班，艺术教育PPT课件，童话寓言故事会，幼儿园游戏活动】春如线大

大班艺术春如线<br /> <br />导入：教师先把这幅画缩成一<br />个点，问小朋友这是什么？<br />A:小雪人 B：像花瓣。。。。<br /> <br />教师：小朋友们知道什么是水墨画吗？你们见过水墨画吗？这幅<br />水墨画与你平常看见的有什么不同？在这幅画中你看见了什么？<br />A:我看到了点 B:五颜六色的点 C:我看到了花。。。。<br />特点：加入了背景音乐<br />优点：加入音乐有利于幼儿融入感情，更好的想象春天的景象<br />缺点：音乐插入声音过大<br /> <br />教师：这幅画的作者是谁？想告诉我们什么？A:想告诉我们春天<br />有什么<br />教师：我这里有一首春天的乐曲，小朋友听着音乐欣赏画。在音<br />乐中你听出了什么？A：小鸟叫B：古筝C:流水<br />教师：听着美妙的音乐，画中的点和线想表达什么？A:彩虹B:树<br />上长满了很多花C:有很多线，弯弯的D:像树叶（教师：像春天的<br />嫩芽）E:像果子<br />教师：你喜欢这幅画吗？你知道这幅画的作者吗？ 这是吴冠中<br />爷爷的抽象派国画，用点和线表达大自然的景象。。。谁为这幅<br />画取个名字？A：美丽的风景B:彩色树C:春天的美景D:春天的小<br />花<br />教师：吴冠中爷爷给这幅画取名为《春如线》。<br /> <br />你看到了什么？<br /> 教师引导小<br />朋友看这幅画的<br />特点：五颜六色<br />的点，大小不一<br />的点，形状不一<br />样的点<br /> <br />看到这样的点你会想到什么？<br /> <br />看到这幅画你会想到什么？<br /> 形状不一，水<br />滴状的（哪里有水<br />滴状的），好多房<br />子（像江南水乡），<br />颜色深浅不一样。。。<br /> <br />这幅画你想到了什么？<br /> 像地图， <br />像山里的小河<br />（教师哪里像）<br />，像小绳一样，<br />像北极（教师<br />颜色像）<br /> <br />这幅画你又看到了什么？<br />像马路，像红灯，<br />像2（你画一下）<br />，像汽车<br /> <br />这幅画你有看到了什么？<br />像地震一样，<br />有好多山（什<br />么样的线条让<br />你想到了山）<br /> <br />这幅画的色彩怎么样？<br />颜色不同，<br />大小不一样，<br />小彩虹，小<br />蝴蝶<br /> <br />教师：如果你也有吴爷爷<br />的画笔，你将会画什么？<br />A:我要画花。<br />B:我画小动物<br />C:画一副和吴叶叶的画一样的点（你可以临摹，我很<br />期待你的作品哦）<br />特点：大量的提问、引导。<br />优点：1、通过师幼问答和引导可以调动幼儿积极性和<br />课堂参与度，充分开阔幼儿的想象力、创造力；2、教<br />师在提问时提醒幼儿 “请把话说完整”，在进行美术<br />教育的同时穿插语言教育，符合《纲领》要求。<br />缺点：提问过程中部分幼儿被忽略，可能会导致幼儿<br />的积极性受挫，不利于幼儿形成健全心理。<br /> <br />水墨画：<br />毛笔，宣<br />纸，水彩<br />颜料<br />刮画：贴<br />好双面胶<br />的KT板，<br />笔，瓶盖<br />各色纽扣，<br />彩色的细<br />绳，贴好<br />双面胶的<br />KT板<br />色袋，彩<br />色小绒球，<br />KT板<br /> <br />特点：运用的材料大胆并且丰富。<br />优点:可以最大限度的让幼儿发挥想象力和<br />创造力。<br />缺点：其中色袋的运用不够合理。没有考<br />虑大班幼儿生理发育特点（力气不够），<br />幼儿在创作时较费劲。<br /> <br />小朋友们最喜欢哪一幅<br />画？为什么？哪里好看<br />？<br /> <br /> <br />教师总结评价部分：<br />教师：小朋友们的画都是独一无二的，每一幅画老师<br />都很喜欢；<br />这么美的画，小朋友打算怎么处理呢？<br />优点：1、教师强调每幅画都是漂亮的，一定程度上<br />起到鼓励幼儿的作用，有利于幼儿自信心的培养；<br />2、让幼儿自己选择处理自己的画的方式是整个课的<br />设计十分完整，有始有终。<br />