2021幼儿园《Draw a line》教学设计方案

2021 幼儿园教学设计方案<br> 幼儿园教学设计方案 1<br> 活动名称：Draw a line<br> 教学目标：<br> 1、复习以前的内容<br> 2、学新词新句<br> 3、利用 draw a ……造句子<br> 教学准备：<br> 线，三角形、圆形、心形的卡片，黑板，图片<br> 教学过程：<br> 1、 用英语日常用语进行对话<br> ——Good morning,How are you?What your name?How old are you?(www.qulaoshi.com)<br> 2、出示所学过的三角形、圆形、心形，花，苹果……进行复习<br> 3、出示短线(从一个口袋里慢慢拉出一条短线)教幼儿 Line ，让幼儿跟读 line, 提问 Where is <br> the line??? Where?(让幼儿指出哪里有 line)寻找<br> 4、再从另一个口袋里慢慢拉出一条长线，告诉幼儿 long , long line, long line,让幼儿跟读，再<br> 出示前面的短线，教 short , short line , short line,边教边用手比画。<br> 5、出示黑板(简略说明黑板的英语名称)， 在黑板上画条线，边画边说 draw draw draw a <br> line ,<br> Draw, (做动作，让幼儿记下此单词 ) Follow me , draw ，draw a line , Look, What’s the <br> shape ?(出示圆形的图片)Circle ,Oh , draw a circle , draw a circle ,<br> ——draw, drew , draw a heart ,draw a flower,<br> Ok,Who can try ? (老师请一位小朋友上台玩游戏，被请上的幼儿背对着下面的小朋友，老师<br> 出示图片，下面的小朋友便读出，例下面的小朋友看到 circle 时便说 draw a circle,讲台上的<br> 幼儿听到指令后便在黑板上画上 circle)<br> <br> 6、再复习一遍，老师在上面画，幼儿在下面说，老师不出声。<br> 7、让幼儿 Stand up ,listen to the DVD 听音乐，边学做律动边慢慢地 Go pee pee。<br> 8、Class is over.<br> 幼儿园教学设计方案 2<br> Teaching aims:<br> 1 ew word :bread ausage milk coffee<br> 2 Revisio :little car,milk<br> 3 What day i today ? How are you ? How old are you ?<br> Teaching aids:<br> icture ag reorder music<br> Teaching te :<br> te 1:Greetings<br> T:Cla egin,stand up!<br> S:Stand u !stand u !I tand u !<br> T:Good morning oy and girl !<br> S:Good morning Mi Jiang !<br> T:Sit dow lease !<br> S:Sit down!sit dow !Isit dow !<br> te 2 :warm u(from:www.qulaoshi.com)<br> T:What day i today ?<br> S:Today i Monday.<br> T:How are you ?<br> <br> S:Fine ,Thank you and you ?<br> T:I’m good !and how old are you ?<br> S:I’m fivesix .(每个问提都分别叫幼儿回答或齐答)<br> Ste 3 Revision<br> 全班小朋友一起读歌谣 little car,milk<br> Ste 4 Lear ew words<br> T:I’m very hungry.Do you have anything give me to eat ?<br> S:NO ! O ! O !<br> T:Rellay ?what’ that ?(旁边有一个小袋子装了些东西，突然发现，叫一名幼儿拿来看看，<br> 里面是否有吃的)<br> T：Haa !what’ thi ? we call it read.<br> S:Bread !<br> T:Good !(带读，也可叫幼儿起来自己读，每个单词读 5 遍以上，而且要使幼儿都会认读。然<br> 后把图片贴在黑板上，这样一一引出其它 3 个新的单词：milk coffee ausage .最后一起复习)<br> Ste 5 lay game<br> 预备的一张画贴在黑板上，一个叫 BORBOR 的人推着早餐车，让小朋友们帮忙，但是要知道<br> 它们的英语怎样说才可以卖完，一个人大喊：“Bread,bread,who want to uy a read ?It’ very <br> deliciou !”随后全班的幼儿一起问：“Bread,bread,在哪里?”然后又叫一名幼儿上来找出所<br> 要买的英语卡片大声的说：“Bread,bread,在这里!”以同样的方式来卖出其它的早餐，再给<br> 予奖励。<br> Ste 6 ing a ong –Teddy ear.<br> ORBOR 为里感谢大家放的。<br> Ste 7 It’ time to ay goodbye.<br> 幼儿园教学设计方案 3<br> 教学目标：在游戏活动中，复习已学过的颜色单词，学习新单词：purple(紫色)、pink(粉红<br> 色)。<br> <br> 鼓励幼儿大胆运用已学过的颜色、物品的单词进行组合，培养幼儿思维的灵活性。<br> 教学准备：多媒体软件、色卡、彩色板、各种玩具等。<br> 教学重点：运用颜色单词来描述物品。<br> 教学难点：用新单词与物品进...