幼儿园托班数学教案：认识前、后（通用）

幼儿园禁止数学教学计划：认识之前和之后 <br />幼儿园教程数学教学计划：知道目标的前后： <br />1.首先以自己或他人为中心，确定前后之间的位置关系。 <br />2，学习短语“ XX前面的XX”，依此类推。 <br />活动准备： <br />首先，是猫警长头饰，白色猫战士头饰（孩子数相同），“单耳”鼠标头饰。 <br />其次，有许多用纸制成的老鼠（与年幼的孩子数量相同）。 <br />第三，玩具的数量（该数量与幼儿中的女童数量相同）。 <br />第四，一幢可站立的大房子和一棵大树。 <br />第五，创建一个活动情况：教室的一半，放一棵树，一所房子，五到六个街区。将鼠标和玩具放在这些物品的前面或后面。 <br />6.让每个孩子都知道黑猫警长的故事。 <br />活动程序： <br />首先，引起兴趣： <br />（1）将对话导入游戏并分配游戏角色。 <br />孩子们，您听说过黑猫警长的故事吗？你喜欢谁？今天，老师将成为黑猫警长，孩子们正在扮演白猫警察，现在我们一起玩游戏。 <br />（2）电话响了，警长接听了电话。 <br />中士：我刚接到一些孩子的电话。许多老鼠来到我们的教室偷了孩子们的玩具。请让白猫警察帮忙找回玩具。现在，我命令建立特别警察小组。白猫警察的所有行动必须由警察局长指挥。你能完成任务吗？ <br />第二，引导幼儿学习位置词。 <br />（1）鼠标非常笨拙，隐藏在各个地方。我们必须首先调查敌人。轻轻走过去看看鼠标藏在哪里并记住，然后回来报告发现鼠标的地方。 <br />（2）由治安官进行示威。 <br />（3）请个别警官侦察并报告敌人的情况。该请求将说：在（what）前面找到了鼠标。 <br />第三，引导幼儿学习使用正确的方位词。 <br />（1）请小警官捉老鼠，小妹妹正在看战斗。要求记住鼠标被捕获的位置。抓到它之后，我告诉姐姐，警察在它前面（后面）抓住了鼠标。 （是的，是错误的更正）。 <br />（2）鼠标抓住了它。现在，请姐姐警官找回玩具。找到一个好的玩具，并告诉每个人在哪里找到玩具。 （指导儿童正确使用位置词之前或之后） <br />第四，进一步理解和运用位置词。 <br />刚才，白猫主管很好地完成了任务，特别赞扬了XX，XXX警察，但最大，最坏的鼠标“一只耳朵”逃脱了。你想抓住吗？ “一只耳朵”非常尴尬。要抓住它，您必须首先练习自己的技能。 <br />（1）聆听命令动作 <br />要求警察躲在椅子后面；走到椅子的前面；向前迈一步；退后;弟兄来到治安官；妹妹在警长身后。 <br />（2）驾驶三轮摩托车到现场。 <br />这些孩子中有三分之一是摩托车驾驶员。另外，孩子听着警长的命令，并在驾驶员的前面或后面命令它。三个人开着汽车到老鼠那里。 <br />（3）安排任务。 <br />一些警察躲在大个子后面。一些警察在树前；一些警察躲在屋子后面；一些警察在屋子前面。警长躲在门后。请让警察成为你们所有人，而不是说话。 <br />（4）抓“一只耳朵” <br />其他老师演奏的大老鼠“一只耳朵”出现并环顾四周。治安官下令“不得动弹”，警察赶紧抓住那只大老鼠。将其发送到军事法庭。 <br />第五，游戏结束了。 <br />特警队成功完成了任务，并沉浸在音乐中。结束游戏。 <br />