幼儿园大班两人三足教案与反思两篇（通用）

幼儿园大班二三脚教学案例与反思二 <br />两课三足教学法和对两课的反思适用于大班主题教学活动。让孩子们玩&ldquo;两人三脚&rdquo;游戏，并发展孩子四肢的协调能力。来看看幼儿园的三足教学计划。 <br />[第1条] <br />活动目标： <br />1.&ldquo;两人三脚&rdquo;的游戏方式将促进孩子四肢的协调。 <br />2.体验民间体育比赛中合作与竞争的乐趣。 <br />3.提高行动的协调性和敏感性。 <br />4，体验人的力量，同行应互相配合。 <br />活动准备： <br />有几根绳索，红色和黄色的标志以及两个障碍物。 <br />活动程序： <br />一，进口部分 <br />游戏&ldquo;钓鱼&rdquo;将幼儿分为红色和黄色团队。 <br />&ldquo;今天我们要玩鱼游戏，看看谁是鱼，谁是今天。 <br />二，游戏部分 <br />1，找到朋友 <br />红色和黄色团队进行了寻友活动，找到了一个与自己合作的小伙伴，并排成一行。 <br />2，介绍活动主题 <br />今天，孩子们分成两个小组玩有趣的游戏，&ldquo;两个人三尺&rdquo; <br />3，老师介绍游戏规则 <br />这场比赛分为两队。每次有两支球队参加比赛。两条腿用绳子绑在一起。绳索的位置不能高于膝盖或低于脚踝。密码开始，两个人绕过障碍开始向前移动，第二组两个孩子继续玩耍，第一个返回获胜者。 <br />4，幼儿游戏 <br />注意：两组儿童的脚应事先绑好。 <br />（1）初次尝试，老师提问 <br />您在游戏中发现什么问题？谁有什么好的方法可以使每个人都更快。 <br />（2）儿童游戏 <br />三，结束部分 <br />总结情况，做放松运动。 <br />教学反思： <br />在这项活动中，孩子们成为了这一堂课的主体。老师让孩子们自由地探索操作方法，并掌握了在谈话，观看和玩耍时总结游戏的玩法。这两个人的三足动物是根据孩子的平时玩法进行处理和转换的。这是因为孩子们经常玩耍，所以有必要让孩子们自由地玩更多不同的玩耍方式，并且因为孩子们自己想出来，所以玩耍特别令人兴奋。 <br />[第二条] <br />活动目标： <br />1.锻炼孩子的下肢力量，促进身体的协调和平衡。 <br />2.培养孩子的合作与竞争意识，体验游戏的乐趣。 <br />3.发展身体协调。 <br />4.培养幼儿的合作意识，学会团结谦虚。 <br />主要难点： <br />锻炼下肢力量并发展身体协调和平衡。 <br />活动准备： <br />多个绑绳，多个箱子，平衡木和两个人都有三个经验 <br />活动程序： <br />一，情境介绍，热身运动 <br />（谈论情况介绍，激发兴趣；热身运动，做好准备。） <br />老师：孩子们，你马上就要上小学了。你想成为一名小学生吗？ （思考）今天，我们正在像小学生一样从事一项运动。 （热身，为下面的练习做准备） <br />老师：今天，我在小学的兄弟姐妹要求我们帮助您做点事情，并将商店里的球运到他们的小学。你是否愿意？但是在上小学的路上，您会遇到障碍。让我们先学习技巧，然后帮助他们传球吗？ （好）（让孩子们帮助做事并激发他们的兴趣。） <br />二，自由探索与合作 <br />（显示绳索，盒子，平衡木，让孩子们自由地探索两个人的新游戏，并指导孩子们在探索中掌握新的游戏玩法。） <br />老师：你玩过两人游戏吗？怎么玩？如何更快，更稳定地玩游戏？ <br />Young：让两个人一起去，说哪个先去。 <br />年轻：两个人可以一起喊口号 <br />年轻：一只手放在别人的肩膀上，另一只手放在腰上。 <br />老师：你们都会玩这个游戏，但是今天我们有一些三足的游戏，有些难度。我们仍然需要很多东西。你想挑战他们吗？ （想）嘿，有很多障碍等着你，看看你能否克服这些障碍。练习时要注意安全。 （引导幼儿自由地探索两个人的三只脚的新游戏方式，并注意一定的安全性。老师观察并指导。） <br />老师：谁告诉我你玩的怎么样？ <br />Young：我们正在步行。 <br />Young：当我们在平衡木中时，我们正在侧身行走。 <br />老师：在老师看到几对孩子走路很好之后，请他们站起来看看。让我们看看他们的状况如何。 <br />老师总结：最初取箱子的地方，两个孩子绑在一起的腿抬高并踩在箱子中间，注意它；另外两只脚在盒子外面；当您行走平衡木时，绑脚在平衡木上。往上走，另外两只脚在两侧。 <br />老师：请遵循孩子们的游戏方法并再次练习，但是老师有一个要求：不要踩箱子，注意安全。 （游戏必须具有一定的规则，在孩子们玩游戏之前给他们一些游戏要求，以便孩子们更清楚地了解游戏。）请立即练习。 （请要求幼儿按照老师说的教法自由练习。） <br />三，勇敢与艰辛，体验成功 <br />（以小组形式进行游戏，提高幼儿之间的合作与竞争意识，并体验游戏的乐趣。） <br />老师：你学到了技能吗？现在我们要为我的哥哥和姐姐拿...