幼儿园大班教案《小威向前冲》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《小威向前冲》带反思 <br />大班教学计划《小威向前冲》包含对大班语言主题教学活动的反思，让孩子们找到与父亲相似的地方，通过阅读体验父子之间的感情，了解婴儿是通过精子和卵子的结合发展起来，可以在小组面前大胆发言，积极想象并提高您的语言表达能力。来看看带有反思性教学计划的幼儿园班《小威向前冲》。 <br />活动目标 <br />1.阅读以了解婴儿是由精子和卵子共同发育而成的。 <br />2.找到一个您和您父亲相似的地方，并体验家庭和父亲的感情。 <br />3.能够在小组面前大胆发言，积极想象并提高您的语言能力。 <br />4.培养您敢做，努力学习和学习的优良品质。 <br />活动准备 <br />1.书，书，故事PPT <br />2.提前安排了孩子找看起来像父母的地方。 <br />活动程序 <br />带领图画书《小威向前冲》。（PPT显示图画书内容） <br />1.老师：今天，老师应该给孩子们介绍一本书。为了让所有孩子都能看到它，让我们在大屏幕上看一下。 <br />2.问题：这本书的标题是什么？ 《小威向前冲》年轻：小陈在向前冲.（响应：非常接近！）（指导策略：在阅读书名时，突出显示向前，增加音量，改善语气。）问题：看到书名您会猜到Serena是什么样的朋友？年轻人：小蟑螂，鲸鱼.问题：前进是什么意思？年轻：勇敢地朝前；另一个孩子表现出肢体动作的冲刺，然后摔倒在地，以表现出勇敢&hellip;&hellip;（回应：总之，这很勇敢！）链接：很小像魏这样的朋友怎么样，来听听这个故事一起！ <br />（思考：第一部分直接介绍了图画书。通过对图画和文字的观察和表达，老师的问题很巧妙，正好为加深对下一个故事的理解打下了基础。它不包括在内我们传统的图画书，包括封面，封底，环衬等几项要素，削弱了统一图画书教学的痕迹，使师生互动更加自然，牢固地抓住了孩子。 <br />他们的心。当然，它也包括参加课程的老师。 ） <br />其次，跟随老师，页面了解图画书的故事内容。 <br />1.单击PPT故事板页面，老师将讲一个故事。 <br />问题：Serena是什么样的小家伙？他住在哪里？他会怎么做？ <br />年轻：一个活泼，充满爱心的小家伙；他住在布朗先生的遗体中；他是一名游泳大师，但成绩很差&hellip;&hellip;2.问题：您认为Serena是什么样的孩子？ <br />年轻：非常有力量，非常聪明，很伟大的孩子。 （有些孩子不同意，认为他不是好孩子，不是好孩子。）接着提出问题：Serena是个好孩子吗？为什么？ （让孩子们回答是或否，并说出他们的理由得到了肯定）老师和孩子的互动要问：您的主人是什么？你像小伟吗，有什么不好的东西吗？ <br />年轻：艺术非常好。 （回复：你常德确实有艺术家的气质）数学大师，游泳大师等等。英语，英语等等都不是很好。 （孩子点头答应）一方面，有一个伟大的地方成为一个好孩子，一个好孩子！ <br />（思考：在本次会议中，上述有效问题是画龙点睛的一笔，而老师对图画书原文的自我评价与孩子自己的评价相结合，从而缩小了Serena和侄子之间的距离。我认为效果非常显着，反映出老师独特的教育才智和情感互动，非常鼓舞人心！） <br />3.老师应该继续讲故事，PPT伴随着故事。 <br />应老师：小威有一个朋友，他们经常一起游泳.因为布朗先生和他的妻子要结婚了！ （用音乐表现出婚姻的气氛）冠军的奖赏是一件非常美丽的事情，这件事存在于布朗太太的身上。最后，我必须去游泳，学校里有眼镜和游戏地图。 <br />（老师的策略：老师的确是一位非常情绪化的老师，懂音乐，当孩子们厌倦了听故事时，他们以正确的音乐音调感染孩子，赋予作品魅力，让每一个人孩子和老师在场。一切都动了！） <br />4.单击PPT地图页面，孩子们将集体看到该地图。 <br />问题：您如何看待Serena？ <br />指导策略：让孩子有时间专注于地图时间，而不是急于表达自己的想法和答案。 <br />幼小：在孩子思考之后，每个孩子都会起身并回答，从而使思维和观察发生冲突。 （回应：大班上的孩子应该使用完整的单词。）（观察到的现象：孩子很兴奋地站起来走来走去，老师应该毫不犹豫地走到孩子的身边，触摸孩子的头部，说：&ldquo;您的工作有点像孩子在上班的时候。&rdquo;所以孩子有意识地回到了自己的座位上。） <br />5.单击PPT，这是爱的两种影响。老师：游泳比赛开始了，Serena和他的朋友开始鼓掌.（策略调整：上课后，据老师说，这里的PPT制作有些令人遗憾。她的意图是拍出高画质的照片，但是...