大班主题生成：阿莫斯的船

 <br />大班主题代：阿莫斯的船 <br />徐振超：阿莫斯是一名科学家，因为它将建造船只，它也非常聪明。 <br />胡运成：阿莫斯是一只灰鼠。 <br />创始人：阿莫斯的父亲是科学家，所以他的儿子将成为一名科学家。 <br />陈佳怡：阿莫斯是一只美丽的裙边小老鼠。 <br />赵正泽：阿莫斯是一只雄性老鼠，因为她非常聪明。 <br />我确信孩子们的猜测和假设。并为他们分配了一项任务，让孩子们回去完成关于鼠标的问卷调查，主要包括鼠标的形状，习惯，技巧，类型。 <br />二 <br />孩子们带了一份关于老鼠的问卷。我检查了每一个，发现调查记录的形式是父母的书面记录。因此，在介绍表格的内容后，我让孩子以自己的方式记录鼠标。了解，根据孩子们的意愿，主要有三组：绘画小组，手工小组和表演小组。以下是当时的语言。 <br />绘画组：陈佳一：老鼠牙齿锋利，可以咬木屋。 <br />曹金新：老鼠会游泳，会钻洞，偷饭。 <br />陶洁篪：老鼠喜欢晚上出来，他们会找到洞，然后进去找点东西吃。 <br />赵正泽：老鼠喜欢在野外生气。它想吃小麦，玉米，绿色蔬菜和许多作物。 <br />手工制作组：陈如意和林建文几个孩子用手帕折叠鼠标，还用彩泥捏灰鼠。虽然形象不像，但他们很开心。陈如意：我的老鼠是最美丽的，像太阳一样的花。龚晓静：我的灰鼠有尖尖。它会咬你的布鼠标。林建文：老鼠是好朋友，应该一起玩。 <br />表演团队：徐振超，创始人，杨玉明正在表演&ldquo;老鼠之家&rdquo;。他们正在学习如何用鼠标走路，并不时发出&ldquo;吱吱&rdquo;的声音。 <br />三 <br />在区域活动期间，赵正泽，方正，沙宇和唐晓华在积木中建造了一只小老鼠Amos的家。他们对阿莫斯的家庭有什么争议。唐晓华：阿莫斯家里有很多水果。苹果，橙子，菠萝，将这些水果带到船上。创始人：阿莫斯的家就是一个洞穴，就在沙滩上。赵正泽：Amos的家是一个木制的房子，有木床，面包和水果，非常有趣。沙爹：阿莫斯是一只小老鼠，所以他的家也很小。我没有就他们的纠纷发表任何意见，让他们在纠纷中讨论并团结纠纷。后来，我发现他们一起工作得非常好。 <br />区域活动结束后，一些孩子参加了&ldquo;鼠标展&rdquo;。他们给了老鼠一个名字：发送信件的鼠标，跑步鼠标，跳舞鼠标，玩鼠标球，睡觉鼠标. <br />四 <br />创始人徐天成和龚立成在区块内组装了Amos的家。他们用长长的砖块围住它们，在中间堆积房屋和床铺，龚立成提出了阿莫斯。家里有面包，&#039;什么是面包？ &ldquo;徐天成想了一下：&#039;有办法。&#039;他发现了许多半圆塑料块，这些塑料块被排放到&ldquo;房子&rdquo;中。有白砖形状的白砖：&#039;这是三明治面包。阿莫斯喜欢吃饭，站在旁边的龚立成看到了它。我也发现了相同的构建块，并开始一起战斗。沙爹和公华用一块砖块拼在一起，最后建造了一艘船。贡华发现了面包和望远镜。他们的合作很成功。船被放在柜子上，赢得了孩子们的赞誉。 <br />孚 <br />在Amos的画作中，我发现孩子对Amos的表现比较简单，画面内容单调，基本上鼠标的内容是偷米，油，蛋糕，我觉得孩子可能对Amos缺乏情感。沟通，他们将鼠标与人分开，没有将他们的情感融入到绘画中，也对阿莫斯有一种肤浅的理解。我觉得阿莫斯应该被允许进入孩子，让阿莫斯成为孩子的朋友。所以我重新设计并调整了艺术活动。 <br />在重新设计之后，我将故事的中间部分结合起来让孩子想象并产生问题。第一：Amos是什么样的鼠标？第二：Amos旅行和探索时遇到了什么困难？怎么解决？经过激烈的讨论，孩子们进行了讨论。 <br />李杰：阿莫斯是一只非常漂亮的老鼠。当她去旅行时，她遇到了一群小狗。小狗和阿莫斯一起玩，一起旅行。 <br />创始人：阿莫斯去了大海。海里有很多大鲨鱼。阿莫斯和大鲨鱼打鼾。后来，阿莫斯逃脱了。 <br />陈嘉义：阿莫斯乘船来到海边。海中有许多星鱼和鲨鱼成为阿莫斯的好朋友。 <br />这时，孩子们想谈谈阿莫斯在海里的故事。为了满足他们的愿望，我让孩子们互相交谈。我正在听他们，基本上是阿莫斯去海边旅行。 <br />接下来，孩子们拿起画笔开始画画。从他们展示的作品中，我发现他们会讲故事，但在表演中，没有元素，画面相对单调，构图不统一。它们是海中的鱼。儿童，船只和各种风景都不了解，在技能方面还不够。因此，我决定带他们去图书馆寻找有关海洋的信息。 <br />六 <br />我把孩子带到图书馆，寻找有关&ldquo;大海和船&rdquo;的信息。看着这些画，孩子们发现了很多不同的船。有古老的竹...