大班主题活动生成案例：奇妙的光

 <br />大班主题活动一代案例：精彩之光 <br />大班主题活动一代教学案例：精彩之光 <br />作者：宁夏温州市两个青年公园所在地西 <br />在一个阳光明媚的下午，当我把孩子带到操场上时，孩子们对阴影很感兴趣。他们扭曲身体，观察他们的阴影发生了什么，并围绕着&ldquo;光与影&rdquo;。有一场辩论：李一祯：&#039;嘿！好啦好啦！我的影子更顺从，很有趣，无论我走到哪里，它都不适合我。 &#039;邵勇：&#039;我的影子也非常听话，我做了什么，它跟着我做了什么。 &#039;严思思：&#039;为什么我们有影子？ &#039;黄金珍：&#039;它是怎么来的？林文宁：&ldquo;因为影子是太阳，我们的午睡室里没有阳光，所以没有阴影。高静：&#039;对，晚上没有月光，没有影子！ &#039;蔡瑞信：&#039;你看着它，我站在老师的阴影下，我的影子不会被看到。 &ldquo;邹子超：&#039;我的影子消失了，呵呵！我用脚踏上了我的影子，我怎能不受伤？ &#039;邵伟：&#039;我的影子会无限变化？ &ldquo;当她抬头看着树时，她惊讶地发现：&#039;太阳有美丽的色彩。 &#039;叶杰：&#039;是的，妈妈这么说，她还说太阳有七种颜色，红色，橙色，黄色，绿色，蓝色，蓝色，紫色。 &#039;郑金鹏：&#039;你撒谎，太阳是白的。 &ldquo;林玉玉：&#039;不，你不对，光是透明的，或者我们看不到东西。 &ldquo; <br />看到孩子们对&ldquo;轻&rdquo;自然现象的兴趣和争议，我意识到这是一个非常好的教育机会。如果孩子们对光有兴趣，让孩子们去探索，探索和去。研究和加深对儿童对光的理性分析的理解是非常有价值和有意义的。我相信这个主题活动可以让幼儿真正参与&ldquo;光&rdquo;探索活动，体验科学探究的过程和方法，体验发现的快乐，体验成功的喜悦，促进年轻人的长远发展。儿童，这也符合与科学领域相关的新《纲要》要求。所以在孩子们的提问中创建了一个《奇妙的光》主题事件。 &ldquo;如果地面没有黑暗，我们就离不开它。随着科学技术的不断发展，人类用光来创造许多科技成果，光在日常生活中得到广泛应用。幼儿的知识浅薄，但孩子们对生活中光的各种现象，分类和其他用途知之甚少。因此，儿童对光的理解是不完整甚至无知的;通过《奇妙的光》主题活动，我能找到很多有趣的现象。为了丰富孩子的知识，培养孩子的视力，这个班级开展一系列与光有关的活动是绝对必要的，这样孩子们在了解和理解光的同时也可以培养幼儿。对周围事物的兴趣培养了观察，想象，思考和创造的能力。&ldquo; <br />首先，儿童参加轻度探索活动 <br />（1）光的反射 <br />主题活动成立后，我开始了一系列关于&ldquo;奇妙之光&rdquo;的主题活动。有一天中午，孩子们正在悄悄吃午饭，偶然发现了一些有趣的东西。我看到第五组孩子指着对面的墙笑着。我以为他们正在欣赏墙上的画作，并说：&ldquo;孩子们要吃得快，他们必须专心吃饭。不要吃饭和玩耍。 &ldquo;过了一会儿，邵勇的小朋友走过空碗说：&#039;老师，我还是想喝汤！ &ldquo;我给了他一碗汤。他眨了眨眼睛神秘地说：&ldquo;老师，这汤里有光。 &ldquo;汤怎么会有光？ &ldquo;我惊呆了，不明白她的意思。所以我说，&#039;老师不知道你在说什么？你要吃饭了！ &ldquo;我看到他把碗放在桌子上，然后喊道：&rdquo;老师，你快点过来，灯光跑到墙上。 &ldquo;我瞥了一眼对面的墙，只看到墙上摇曳的光。哦，我懂！事实证明，太阳从窗户进来，射进孩子汤的碗里。汤将光反射到墙上。饭后，我用故事《小猴子捞月亮》和游戏《捞月亮》告诉孩子光反射，并建议孩子们用他们的小杯子填充水来尝试光反射过程。这个教室很活泼，所有带水的孩子都带着一杯茶，故意在窗户周围可以射入太阳，让阳光照进他们的茶杯，让光线反射到墙上。他们欣赏从茶杯中反射出来的&ldquo;光&rdquo;的美丽，体验&ldquo;实验性&rdquo;成功的快乐！ &ldquo;通过这次事件，我深深地感受到：&#039;孩子们对周围事物的探索一直在进行。为了孩子们的探索，我们是否能找到答案，关键是我们是否是一个&#039;心肠&#039;的人。周围事物的表现是不寻常的，有时可能违背我们的惯常做法。 <br />作为教师，我们应该有敏锐的眼光，灵活的思想，抓住每一个学习的机会，适应当地的条件，按照自己的才能教学生，不应该过于严格的纪律处分。他们还应该利用各种环境来教育孩子。只有通过对具体情况的具体分析，才能通过这种方式发现儿童探索光的兴趣和内容，才能真正满足素质教育的要求。 &ldquo; <br />1，玩影子游戏 <br />当天下午，在活动开始时，我带孩子们到二楼多功能厅的教室，进入了...