大班主题活动教案：生活中的花纹教案

 <br />大班主题活动课程计划：生活中的模式教学计划 <br />大班主题活动中的模式教学活动主要包括活动起源，活动目标，活动准备，主要活动，思维指挥等。通过探索，孩子们可以了解生活中的模式运用，进一步培养孩子的观察能力和视觉能力。概括。能力，培养孩子想象和创造的能力，适合幼儿园教师参加大班主题活动课，来看看生活中的模式教学计划。活动的起源： <br />在沙滩上玩耍时，班上的孩子们对沙坑上的鞋印很感兴趣。他们抬起脚，看着沙滩上的鞋印。他们说，&#039;我的鞋子可以踩到这个模式。 &#039;&#039;Mys与你的不同&#039;&#039;我的鞋子比你的好。这时，班上的孩子问道：&#039;老师，为什么你的鞋底有图案？这个问题引起了人们的极大兴趣。孩子们逐渐对周围的各种图案产生了兴趣，形成了今天的主题。 <br />活动目标： <br />通过探究，儿童可以了解生活中的模式的运用，进一步培养儿童的观察能力和视觉概括能力。 <br />2.培养幼儿想象和创造的能力。 <br />3.培养孩子敏锐的观察能力。 <br />4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。 <br />5.探索和发现生活的多样性和特征。 <br />活动准备： <br />使用玩具柜的背面创建一个&ldquo;请输入&rdquo;问题栏：为什么鞋底上有图案？你知道什么样的模式？该模式可以用于什么？使用空白墙和玩具柜的背面创建&ldquo;我给图案一个像&#039;&#039;魔术图案更改&#039;的图片，并显示收集的信息。信息区：添加各种图案的装饰图案和线条，以享受图画和书籍。 <br />艺术领域：提供各种装饰图案，欣赏基础印刷工具的艺术作品。 <br />拼图区域：图案排序玩具使用父列向父母显示父活动网络图。 <br />介绍本主题的教育目标和主要内容资源： <br />图书信息：《植物动物图案》《黑白线条画》《生活艺术装饰》 <br />网络信息： <br />民族服装，自然景观等的图片 <br />侧面环境： <br />孩子们周围的生活环境。 <br />主题网络图 <br />主要活动： <br />1.为什么鞋底有图案？ <br />2，大图案搜索 <br />3，将排列的模式 <br />活动一《鞋底为什么有花纹》 <br />活动目标：通过这项活动，培养孩子思考和表达孩子心灵的能力，使孩子能够理解鞋底图案的防滑效果。 <br />活动形式：小组活动 <br />活动准备：轮胎，垫子 <br />关于设计意图师生互动教育的思考 <br />个别儿童的问题迫切需要及时抓住这一教育机会，为幼儿提供探索的机会。 <br />老师让孩子亲自触摸它并感知模式的作用。 <br />让孩子们通过问题思考更多，唤起孩子更多的生活经历，培养孩子的迁移能力。当孩子们在沙滩上玩耍时，孩子们对沙滩上的脚印非常感兴趣。 <br />颜磊问：为什么鞋底上有这么漂亮的图案？ <br />老师说：&#039;孩子，你能回答什么问题？ <br />杨健：&#039;老师，我知道，有好看的模式。 &ldquo; <br />王泽平：&#039;不，鞋底是看不见的。 &ldquo; <br />Party Sizhe：&#039;鞋底有图案，走路舒适。 &ldquo; <br />老师：&#039;孩子们，你是否触摸鞋底并告诉我它的感觉如何？ <br />王泽平：&#039;高低&#039; <br />&ldquo;它不平坦，它是&#039; <br />老师：为什么鞋底不均匀？如果它是扁平的，它是好的吗？ <br />Party Sizhe：&#039;鞋底太平而不能掉下来。 &ldquo; <br />杨健：&#039;如果它是平的，我们可以走得更快。 &ldquo; <br />颜磊：&#039;你不是运动员。鞋底必须打滑。 &ldquo; <br />老师：&#039;为了人们的安全而经常穿的鞋都是图案，可以防滑。 &ldquo;孩子们想一想，在生活中，其他东西上面有哪些图案是防滑的？幼儿在活动中提出的问题对幼儿来说是最有趣的。他们掌握幼儿的兴趣点，有效地引导他们发现最大的教育价值。 <br />活动2《花纹大搜索》 <br />活动目标：通过这项活动，培养孩子有目的的观察能力，激发孩子参与探究活动的兴趣 <br />活动形式：小组活动 <br />活动准备：孩子们收集的图片，照片和预先安排的教室环境 <br />关于设计意图师生互动教育的思考 <br />唤起幼儿现有的经验，激发孩子的活动兴趣，帮助孩子进行总结和分类，使孩子能够组织自己的思想，引导生活模式。以竞赛形式寻找模式可以很好地培养儿童观察和记录的能力。老师：生活中有许多美丽的图案。你找到了吗？ <br />李：&ldquo;我看到内阁上有很多波浪线。&rdquo; <br />张元杰：&ldquo;斑马上有斑纹，还有老虎和长颈鹿。 &ldquo; <br />王泽平：&#039;我的母亲袖子上有一个图案，颜色很好！ &ldquo; <br />颜磊：我们门口的杨树上有一种&ldquo;眼镜&rdquo;的图案。 <br />老师：&#039;孩子们可以找到很多东西，有些图案是关于动物的，有些是关于家具的，有些是关于.在我们班的今天的教室里，还有很多隐藏的模式。您还在寻找查找并查看谁可以找到更多？当你找到它时，把它画在纸上。孩子们在忙碌时找到了它并找到...