大班主题活动——生活中的花纹教案

生活中的花纹教案 <br />大班主题活动生活中的花纹教案主要包含了活动由来，活动目标，活动准备，主要活动，思维接力棒等内容，通过探究使幼儿了解花纹在生活中的用途，进一步培养幼儿的观察能力及视觉的概括能力，培养幼儿大胆想象创造的能力，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，下面是生活中的花纹教案。 <br />　　活动由来： <br />　　在玩沙的时候，班中的孩子对沙坑上的鞋印产生了极大的兴趣，他们搬着脚看着沙地上的鞋印，叽叽喳喳的说着：&ldquo;我的鞋能踩出花纹来&rdquo;&ldquo;我的和你的不一样&rdquo;&ldquo;我的鞋印比你的好看&rdquo;这时班中的耿磊小朋友问：&ldquo;老师、为什么鞋底上要有花纹呢？这个问题引起了大家极大的兴趣，孩子们逐渐对身边各种的花纹产生了兴趣，便形成了今天的主题。 <br />　　活动目标： <br />　　1、通过探究使幼儿了解花纹在生活中的用途，进一步培养幼儿的观察能力及视觉的概括能力。 <br />　　2、培养幼儿大胆想象创造的能力。 <br />　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。 <br />　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 <br />　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。 <br />　　活动准备： <br />　　利用玩具柜背面创设&ldquo;请你参与&rdquo;问题栏：鞋底上为什么要有花纹？你知道哪些花纹？花纹都能用来做什么？利用空白墙围及玩具柜背面创设&ldquo;我给花纹照个像&rdquo;&ldquo;神奇花纹变变变&rdquo;等板块，将收集的资料展示出来。信息区：增添各种花纹装饰图案及线条装饰欣赏图片、书籍。 <br />　　美工区：提供各种花纹装饰的欣赏艺术作品基拓印工具材料。 <br />　　益智区：花纹排序玩具利用家长专栏向家长展示主体活动网络图。 <br />　　出示本主题教育目标及主要内容资源： <br />　　图书资料：《植物动物图案》《黑白线条画》《生活艺术装饰》等 <br />　　网络资料： <br />　　有关民族服饰、自然景观等花纹的图片 <br />　　边环境： <br />　　幼儿身边的生活环境。 <br />　　主题网络图 <br />　　主要活动： <br />　　1、鞋底为什么有花纹 <br />　　2、花纹大搜索 <br />　　3、会排队的花纹 <br />　　活动一《鞋底为什么有花纹》 <br />　　活动目标：通过此活动，培养幼儿大胆猜想并表述的能力，使幼儿了解鞋底花纹的防滑作用。 <br />　　活动形式：小组活动 <br />　　活动准备：轮胎、脚垫 <br />　　设计意图师幼互动教育反思 <br />　　个别幼儿的问题呈现了集体的需要，及时抓住这个教育契机，为幼儿提供探索的可能 <br />　　教师让幼儿亲自触摸，感知花纹的作用。 <br />　　通过提问引发幼儿更多的思考，唤起幼儿更多的生活经验，发展幼儿的迁移能力。在幼儿玩沙时，孩子们对踩在沙地上的脚印非常感兴趣。 <br />　　耿磊问：为什么鞋底上还有这么漂亮的花纹呢？ <br />　　教师说：&ldquo;孩子们，耿磊提出的问题，谁能回答呀？ <br />　　杨健：&ldquo;老师，我知道，有花纹是为了好看。&rdquo; <br />　　王泽平：&ldquo;不对、鞋底又看不见。&rdquo; <br />　　党思哲：&ldquo;鞋底有花纹，走路舒服。&rdquo; <br />　　老师：&ldquo;小朋友们，你们摸一摸鞋底，告诉我是什么感觉？ <br />　　王泽平：&ldquo;有高有低&rdquo; <br />　　&ldquo;是不平的，疙疙瘩瘩的&rdquo; <br />　　教师：那么鞋底为什么要不平呢？要是平的好不好？ <br />　　党思哲：&ldquo;鞋底太平了该摔跟头了。&rdquo; <br />　　杨健：&ldquo;要是平了，我们就可以走快了。&rdquo; <br />　　耿磊：&ldquo;你不是运动员，鞋底一滑肯定得摔跟头。&rdquo; <br />　　教师：&ldquo;平时穿的鞋为了人们的安全，都是有花纹的，可以防滑。&rdquo;小朋友想想，生活中，还有哪些东西上边有花纹是起防滑作用的？活动中幼儿提出的问题，是幼儿最感兴趣的，抓住幼儿的兴趣点，有效地进行引导，能够挖掘最大的教育价值。 <br />　　活动二《花纹大搜索》 <br />　　活动目标：通过此活动培养幼儿有目的的观察能力，激发幼儿参与探究活动的兴趣 <br />　　活动形式：集体活动 <br />　　活动准备：幼儿搜集的图片、照片、教师预先布置的教室环境 <br />　　设计意图师幼互动教育反思 <br />　　唤起幼儿的已有经验，激发幼儿的活动兴趣，帮助幼儿归纳和分类，便于幼儿整理自己的思路，指导生活中的花纹处处可见。以竞赛的形式找花纹，能够很好的培养幼儿的观察及纪录的能力。教师：生活中有许多美丽的花纹，你们找到了吗？ <br />　　李状：&ldquo;我看到柜子上有很多波浪线的木纹。&ldquo; <br />　　张元杰：&ldquo;斑马身上有花纹，还有老虎、长颈鹿也有。&rdquo; <br />　　王泽平：&ldquo;我妈衣服袖子上有花纹，颜色可好看了！&rdquo; <br />　　耿磊：我们家门口白杨树...