大班语言教案：故事―仓颉造字

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉 举报

1/2

2/2

大班语课程计划：故事D仓颉字 1.通过欣赏故事《仓颉造字》，您可以了解汉字的起源。 在文字，人物和形状的匹配游戏中，有兴趣进一步探索汉字。 3.愿意与同行沟通并分享您的相关经验。 活动准备： 1.故事图片，视频投影仪。 2.汉字及其相应的图片和象形文字卡片。 幼儿对汉字进行了调查。 活动程序： 1.交换汉字调查结果，丰富幼儿经验。 （1）幼儿自由交换的结果。 （2）幼儿集体交流调查结果。 2.欣赏故事，瞥一眼汉字的起源。 （1）观看视频投影仪并听故事。 （2）联合讨论：故事的名称是什么？苍颉为什么要说话？这个词是怎么做的？ 3.游戏：《字的配对》。 （1）小组讨论和识别象形文字，并配对汉字，图片和象形文字。 （2）集体沟通。 信息链接：仓颉发了言 仓颉是一位古老的人，专门管理黄帝下的动物和食物数量。在古代，人们使用雕刻木头和打结绳索的方法做笔记。仓颉认真对待做事，但动物和食物的数量正在增加。品种不断变化。很长一段时间后，苍颉自己无法知道不同大小和形状的结和雕刻的含义。仓颉想找个好方法，但他想不到，所以他出去了。 当仓颉走到路边的一个岔路口时，他看到三个狩猎老人争论要走哪条路。一位老人说东边有羚羊;一位老人说北方有鹿;一位老人说西边有两只老虎。仓颉感到非常奇怪，并问老人：“你怎么知道前面有老虎？”老人指着地上的老虎脚印说：“这里有老虎的脚印！”三位老人发现了不同的动物足迹。这时，仓颉突然想到：足迹代表一种动物，它也可以用一个符号来代表一个东西！ 仓颉愉快地跑回家，开始创造各种符号来代表各种各样的事物。他根据各种形状在家里创造符号，称之为“文字”。例如，太阳的符号在太阳的方向上画一个圆圈，在中间加一个点;月亮的象征是根据新月的形状绘制的。仓颉创造了许多词，记住了一切。当黄帝看到这个词时，他命令他去各个部落教书。从那以后，越来越多的词被越来越广泛地使用。

版权提示

温馨提示：
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件，查看预览时可能会显示错乱或异常，文件下载后无此问题，请放心下载。
2. 本文档由用户上传，版权归属用户，莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线：13123380146（工作日9:00-18:00）

其他相关资源

文档下载

所属：办公文档 - 总结/计划

发布时间：2023-02-02 15:23:48 页数：2

价格：￥3 大小：24.50 KB

文章作者：U-69700

大班语言教案：故事―仓颉造字

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。 侵权申诉 举报

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉举报