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大班语言活动教案：新年祝福教案(附教学反思)

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 <br />大班语言活动课程计划：新年祝福课程计划（反思教学） <br />大班语言活动的新年祝福教学计划（反思教学）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，感受新的快乐。年做事。幼儿对新的一年有一个美好的愿望，并鼓励孩子关心他人的情绪。幼儿园教师适合上大班。来看看新年的问候。事件设计背景 <br />在新年的气氛中，让孩子们学会互相祝福。 <br />活动目标 <br />1感受新的一年的快乐，让孩子们对新的一年有一个美好的愿望。 <br />2激励幼儿关心他人的情绪。 <br />3让孩子们试着讲述故事，培养孩子的语言能力。 <br />4愿意清楚明确地沟通和表达您的想法。 <br />5鼓励幼儿敢于表达自己的观点。 <br />教学重点，难点 <br />1专注于孩子，学会互相祝福。 <br />2难以让孩子们制作新年贺卡。 <br />活动准备 <br />卡，彩色铅笔，贺卡。 <br />活动程序 <br />1讲，引发活动主题。 <br />老师的意外卡：这是什么？我们来看看贺卡上写的是什么？事实证明，这是一张新年贺卡，我们也是这样做的。 <br />2请求，儿童操作，教师指导。 <br />（1）老师：孩子们正在写或画自己的祝福，以使收到贺卡的孩子感到幸福和快乐。 <br />（2）孩子的操作，老师帮孩子写问候语。 <br />3评估孩子的工作。 <br />孩子们在贺卡上欣赏彼此的画作并阅读问候语。 <br />教学反思 <br />1在谈话中没有激发幼儿的兴趣。 <br />2在孩子们的生产过程中没有及时帮助。 <br /> <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:23:48 页数：2
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文章作者：U-69700

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