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大班体育游戏活动教案:夹球走走走教案(附教学反思)

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 <br />大班体育比赛活动课程计划:拿球和走教学计划(反思教学) <br />大型体育比赛活动夹球走路和走路课程计划(带教学反思)主要包括教学意图,教学目标,教学准备,教学过程,教学反思等内容,两人协调球侧身移动,探索合作运球方法体验合作的乐趣,适合幼儿园教师参加大班级游戏活动课程,来看看球走路和走路课程计划。教学意图: <br />培养儿童对体育活动的兴趣,根据幼儿的特点组织生动有趣的体育活动,吸引幼儿积极参与。儿童的基本动作,大班儿童的发展,具有很强的协调身体的能力,同伴也有一定的合作能力,活动可以根据自己的能力创造新的游戏玩法。因此,户外游戏《夹球走走走》旨在改善幼儿的身体健康,培养幼儿进行合作和创新。促进儿童身心和谐发展。 <br />教学目标: <br />这两个人协调地将球侧向移动。 <br />2.探索合作运球方法,体验合作的乐趣。 <br />3.提高行动的协调性和敏感性。 <br />4.在活动中,让孩子们体验与同龄人一起玩耍的乐趣,并愿意与同伴一起玩耍。 <br />5.培养孩子对体育的兴趣。 <br />教学准备: <br />一些球,划出两条跑道线,分成两组,分别站在跑道的两端。 <br />教学过程: <br />首先,老师一步一步地演示并解释了两种不同的打球方式。 <br />怎么玩一对:两双,全班分为两组,在立柱站在跑道的两端后,比赛开始,两组前面的第一对孩子面对面站立,球被夹在胸前,这样球不会向下滑动,然后以相同的速度向侧面快速移动到另一端。到达终点后,对方的孩子将更换球并返回起点,并将球送回下一对孩子,以赢得首先完成运球任务的球队。 <br />怎么玩:两对,全班分为两组。在立柱站立在跑道的两端之后,每组前面的一对孩子背对背站立,并且球被夹在两个背部之间,使得球不会向下滑动,然后是侧向两侧同样的速度快速走向另一端。在到达终点后,对方的孩子将继续更换球并回到起点,将球交给下一对孩子,并在第一次运球任务中赢得球队。 (面对面和背靠背夹球) <br />其次,探讨不同的球夹方法 <br />鼓励幼儿自己创新,并大胆尝试以各种方式接受球,以鼓励有创造力的孩子。 <br />强壮的孩子可以使用球的顶部来爬球。这非常困难;有些孩子可能会用腿来夹球,这种方式会很慢,有些孩子可能会用手臂夹住球等等。不敢创新的孩子,鼓励和鼓励老师。 <br />三,整理活动 <br />做好放松活动,引导孩子及时组织活动,组织场地,养成孩子做事的好习惯。 <br />教学延伸: <br />回家后,与父母一起玩游戏,继续创新移动球的方式。 <br />教学反思: <br />为每个孩子的不同能力设定不同的要求,并且不要求他们统一。每个孩子都有无限的力量,我们必须相信孩子并帮助激发孩子的潜能。 <br />不足之处: <br />不考虑孩子的观点,所以孩子一开始就不能拿球的情况出现,并通过及时调整,孩子喜欢并积极参与活动。 <br />简而言之,在设计活动时,您应该尝试将自己想象成一个孩子,事先在孩子身上做实验,看看荒岛是否在孩子的能力范围内。通过这种方式,活动可以更好地放置在孩子的心脏附近。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:23:51 页数:3
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文章作者:U-69700

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