大班体育教案：我是小小消防员

 <br />大班体育教学计划：我是一名小型消防员 <br />1.练习钻孔，直线滚动和平衡等基本动作，培养身体的平衡和协调能力。 <br />2，学会跨越跳跃，可以掌握动作的要领，敢于尝试不同的速度来跨越跳跃。 <br />3.培养孩子在游戏中强壮，勇敢，不怕困难的品质。 <br />活动重点：了解跑步和跳跃的基本动作。 <br />活动的困难：掌握跨越障碍的一系列行动的连贯性。 <br />活动准备 <br />1.场地布局：展示区域，学习新技能区域和比赛区域的能力。 <br />2，两个不同宽度的长布，固定在地面上，三套不同高度的纸箱。 <br />3.小动物和小娃娃玩具的数量等于儿童的数量。 <br />活动程序 <br />首先，准备部分 <br />这个孩子分成两列，走进会场。 <br />2，能力表现：行走平衡，钻孔，行走S形道路，直身滚动。 <br />二，基本部分 <br />这位新助手跑过了跳跃。 <br />（1）老师：今天我们的消防队员必须学习一项新技能：在宽阔的沟壑中，消防员可以安全快速地穿过。 （孩子们可以自由练习并在每一端设置起跑线。） <br />（2）第二次解释行动和实践的要点。 <br />老师：请告诉一位小朋友你是如何越过沟壑的。 （请为儿童示范采取正确行动，并给予表扬，教师示范，解释主要行动要点。） <br />在孩子的第二次练习中，老师及时指导孩子的动作，并鼓励孩子尝试跨越不同的难度。 <br />（3）第三次跳，孩子表示。 <br />请展示幼儿的能力（你可以向一群人展示跳跃），鼓励面对能力较弱的幼儿并为下一场秀而战。 <br />2，跨越跳跃的障碍物。 <br />（1）提出一个低墙（纸箱），讨论如何安全有效地过去过去。在孩子们讨论和演示之后，老师将展示行动的要点：首先跑几步，然后摔地，跳起来，抬起腿，然后前进。孩子们分成两个小组一个接一个地练习。教师指导审查。 <br />（2）第二跳，孩子们可以自由练习，提醒孩子选择不同的练习高度。从起跑线开始。 <br />（3）请向具有连贯，强大和进步学习的孩子们展示。 <br />3，消防训练，现场巩固练习。 <br />（1）训练练习。孩子分为两列，步行平衡，钻孔，行走S形道路，直线滚动，越过跳跃，到达终点（绕过小椅子）并返回。老师总结，评论。 <br />（2）情境练习。接到火警后，动物园里发生火灾。许多孩子被困。我们不得不急于帮助他们。这条路必须穿过迷宫（S形道路），穿过走廊，越过低墙，救出孩子们返回。 <br />孩子们轮流，游戏结束一次。 <br />第三，结束部分 <br />老师：今天的救援行动取得了圆满成功。在这场救援中，每个人都依靠智慧和勇气安全地救出小动物，儿童，并扑灭了火，并完成了任务。 <br />老师：让我们安慰孩子和小动物。与它们一起跳转《洋娃娃和小熊跳舞》。把它们送回家。 <br />活动回顾（李江，镇江市京口区教研室） <br />老师在活动设计上非常巧妙，体现在： <br />1.可以考虑和合理安排体育环境的创造。儿童练习基本运动的场所被创建为洞穴，障碍物，桥梁和草原。运动的练习反映了钻头的连贯性和循环，S形，平衡和直线滚动。孩子们在创建网站的建议下。我可以用规则一个接一个地练习。学习运行交叉跳跃增加了一个沟壑和一个低墙场景，这样的场景看起来像一个独立的练习区，事实上，是整个小型消防员练习场景的一部分。场地布局可以分区或整合，孩子们在这样的环境中玩耍并享受它。 <br />2.材料放在整个和个人身上。第一次探索运行交叉跳跃挑战点是宽度。老师设置宽窄的沟壑，不同能力的孩子可以找到适合他们的宽度，并尝试反复练习。第二次助跑跳跃的挑战是身高。老师设置了一个不同高度的矮墙，鼓励孩子们大胆尝试不同的交叉跳高，这样每个孩子都可以在不断的试验中找到自信并获得成功。 <br />3，借助游戏情况帮助运行交叉跳跃运动，而不是枯燥的机械练习。穿过沟壑和低矮的墙壁，让孩子们先尝试并展示。在总结儿童的发现的基础上，教师给出了行动的标准化演示，以便孩子能够快速掌握行动的要点。 <br /> <br />