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大班数学：有趣的门卡

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 <br />大班数学：有趣的门卡 <br />大班数学：有趣的门卡（8加减法） <br />活动目标： <br />1.学习8的加法和减法，并正确列出8的加法和减法。 <br />2.尝试使用这三个数字在符号板上制作不同的加法和减法公式，并初步感受加法和减法之间的交换关系。 <br />3.积极思考大脑，积极探索公式中数字的不同位置。 <br />活动准备： <br />1.经验准备：孩子学习7中的每个数字的加减，8的组成。 <br />2.材料准备： <br /> - 教具：符号底板（底板分为四个网格，两个正方形标有加号和等号，另外两个正方形用减号和等号标记，并有空格在用于写数字的符号中间），8,3,5每个一个数字，一支笔。 <br /> - 学习工具：《幼儿用书》（P14,15,16），一个年轻人的手。 <br />活动程序： <br />1，奇怪的门卡。 <br /> - 老师：爸爸带鲜花去其他城市玩。当他们住在酒店时，服务员给了他们一个问题。让我们来看看。 <br /> - 教师（显示符号底板和8,3,5的三个数字）：服务员说，当他们使用这三个号码对门卡进行四次强制减少时，他们可以顺利地将门卡送入房间。你愿意尝试吗？ <br /> - 孩子们想。让个别孩子做一个演讲，并谈谈他们正在进行什么样的计算和集体检查。鼓励幼儿使用四种不同的加法和减法。 <br />2.儿童的经营活动。 （儿童书P14） <br /> - 看看房子的特色配方。观察8个小房子。根据房屋的颜色，填写加法和减法符号旁边的数字，并列出四种不同的加法和减法计算。 <br /> - 观察左边的数字。请列出四种不同的计算方法 <br /> - 观察三组蔬菜并考虑一下：哪两组蔬菜与下面的数字相同，请一起画线。 <br /> - 带领孩子们打开第8页和第16页的第二，第三和第四组，分别指导孩子们的练习8。 （你也可以使用团体练习，这个;舌头运动只完成一页练习，其他练习在平常或区域。） <br />3.活动评估。 <br /> - 请介绍孩子们的操作活动。 <br /> - 引导孩子观察两个加法公式和两个减法公式之间的相同点和差异，并发现两个加法公式的数字相同，但加号两侧的数字不同;两个减法方程是等号两侧的数字。位置被交换了。 <br /> - 让您的孩子观察他们自己的记录结果，看看他们是否有相同的结果。赞美正确列出四种不同添加和减少的儿童。 <br /> <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:23:54 页数：3
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文章作者：U-69700

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