大班社会参观小学教案反思

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关于大班小学教学计划的思考 对小学教学案例的大规模社会访问反映了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解小学生的学习，活动和学习惯例，观察小学生班级，活动中，将积极探访小学生，提出自己的问题，了解小学活动的相关情况，适合幼儿园教师参加大班社会活动课，前来参观小学课程计划。活动目标： 1.了解小学生的学习，活动场所和学习习惯。 2.观察小学生在课堂和活动中的情况，积极探访小学生，提出自己的问题，了解小学生的活动。 3.培养幼儿的敏锐观察能力。 4.培养孩子完整而连贯的表达和判断事物的能力。 5.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。 活动准备： 1.联系附近的小学进行访问。专注于第一年的语言和数学课程。 2.请提前让孩子在“小学面试表”上提出有关上小学的问题。 活动程序： 1.唤起幼儿访问小学的愿望。 （1）谈话：我们还必须在一个学期从幼儿园毕业。我们将在哪里学习？ （2）激励孩子们传达他们想要了解的关于小学的信息。 问：你想知道小学里发生了什么吗？你怎么做才能理解这种情况？来自曲。老师的课程计划。在访问期间你想看到什么？谁不知道内容就可以访问？ 访问时我应该注意什么？ 2.在孩子们访问之前组织对话，并在访问期间为孩子们提供帮助。 （1）找到学校卡并知道学校的名称。 （2）在操场上拜访老师，了解这个地方的目的。 （3）组织观看小学生上课。 （4）鼓励幼儿探访小学生，了解他们想知道的问题，并记录在面试表中获得的答案。 3.组织孩子返回公园进行交流。 问题：你去过哪所学校？你知道什么？您是如何发现幼儿园与小学不同的？ 你在访问期间遇到了什么困难吗？谁帮了？哪些问题已经解决了？ 活动反映： 为了让全班学生更多地了解小学生的生活，熟悉小学的环境，以及一些日常行为规范，并在早上激发孩子进入小学的愿望5月28日，我们组织了一大群孩子参观小学。访问前，我们的年级小组进行了讨论，以确定访问的时间，路线，内容等，以便孩子们了解小学生的升旗仪式，运动，课堂和学校布局。小学。 星期一正是小学升旗仪式。我们大团队的四个班级带领老师和护士阿姨来到小学。首先，我参观了操场上的升旗仪式。然后我带领孩子们去教学楼，自助餐厅等，走在小学附近。小学生的活动开始了。我们鼓励大班的孩子们按照小学生的习惯进行。感受小学和幼儿园之间的区别。最后，每个班级的孩子在老师的带领下进入小学一年级。他们参观了教室，让他们看到小学生穿着小校服和红围巾，以及教室里的桌椅，教科书，家庭作业书等。在访问期间，我会给他们一个简短的解释，让孩子们对小学有更多的了解和理解。有些班级也进入了一年级的课堂，听了五分钟的课。他们听小学老师阅读文本，并看着小学生认真写作业。

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发布时间：2023-02-02 15:24:00 页数：3

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文章作者：U-69700

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