大班科学鸡蛋的沉与浮教案反思

 <br />关于大班科学蛋下沉浮动教育的思考 <br />大班科学蛋的重科学和蛋教育的反映主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，活动延伸，教学反思等内容。通过实验，已知蛋将漂浮在盐水中。培养孩子精心细致的学习习惯，适合幼儿园教师参加大班科学活动课，来看看下沉和漂浮教育案例。事件设计背景 <br />学会沟通和合作是人类社会生存和发展的动力。随着社会的不断发展，未来社会需要越来越多的合作人才。许多社会学家认为，在当今和未来的世界中，&ldquo;合作互动比竞争互动更重要&rdquo;。在合作过程中，孩子们相互学习，互相帮助，相互学习，共同努力实现一个目标，体验合作带来的成就感和自豪感。因此，我的班级一直关注儿童学习游戏活动的合作沟通技巧的发展。幼儿园增加了一个新的玩具&ldquo;钓鱼&rdquo;。塑料鱼漂浮在水面上。由于钓竿太少，没有钓竿的孩子迫不及待地将小磁铁扔进水里。磁铁沉没，孩子们聚集在一起。讨论哪些物品漂浮在水中，什么物在水中沉没，结合孩子们的认知，我们进行了一系列沉没和漂浮的小实验。孩子们发现了木头，树叶，小碗等。水会漂浮起来，电线，玻璃，勺子，砖块等会下沉。孩子们发现，在其他材料的帮助下，沉没和浮动的变化。例如，如果将石头放在一个小碗里，它会下沉。空瓶子里装满水或石头，瓶子会下沉。孩子们会特别感兴趣让浮动的东西下沉。所以我为这个事件选择了《鸡蛋的沉与浮》。在整个活动期间，孩子们有很多机会合作学习。他们在自由和平等中交流，学习，讨论，讨论和运作。每个人都有机会表达自己的意见和看法，也有机会听取他人的意见。除了提供材料外，我更加关注和引导幼儿进行讨论，合作和交流，让孩子们通过合作，实验和实验体验盐水中鸡蛋的变化，体验合作与成功的喜悦。 <br />活动目标 <br />通过实验，我知道鸡蛋会漂浮在盐水中。 <br />2.培养孩子细心细致的学习习惯。 <br />3.培养喜欢进行实践活动的幼儿对进行小型科学实验非常感兴趣。 <br />4.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探索和实验。 <br />5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 <br />教学重点，难点 <br />教学重点： <br />培养幼儿仔细观察的能力，并喜欢做小型科学实验，知道鸡蛋会漂浮在盐水中。 <br />教学困难： <br />培养幼儿观察良好的思维和勤奋的学习习惯具有一定的探索与合作精神。 <br />活动准备 <br />鸡蛋，盐，水，课件 <br />活动程序 <br />一，活动进口 <br />老师问：你知道什么可以浮在水里吗？ （孩子们回答各种答案） <br />2.请将准备好的物品（如：砖块，锁，苹果，石头，鸡蛋等）放入准备装满清水的透明鱼缸中。观察哪些物品漂浮在水中？什么物品在水中下沉？ <br />2.教学过程 <br />1.&ldquo;我是一名魔术师&rdquo;老师神秘地告诉孩子让鸡蛋&#039;游泳&#039;，让它漂浮在水中，在淡水中加入盐（儿童不知道），一边搅拌，鸡蛋慢慢飘起来。 <br />2.质疑，孩子猜测的原因是什么？ <br />老师告诉孩子给水加盐，这使得水的浮力更大，鸡蛋慢慢漂浮起来。 <br />4.孩子们开始实验，将盐放入水中，小心地搅拌，鸡蛋沉到水底或变化的地方，无论是下沉还是漂浮，鸡蛋飘起来。把盐和鸡蛋放上去？多少？请他与同龄人交流这种方法。孩子们正在仔细而细心地做。并使用图片，插图和方法来培养孩子的录音能力。 <br />然后使用课件，&ldquo;放盐→搅拌→鸡蛋漂浮&rdquo;。请照顾这里的孩子。 <br />6.总结：孩子们挑选鸡蛋和水壶，告诉父母如何进行实验，并分享他们的感受和成就感。 <br />活动延期 <br />什么是在孩子的家里也会融化，如：糖，大豆粉使用同样的方法进入水中看看有什么效果。与父母一起观看不同水温的鸡蛋速度是否相同？ <br />教学反思 <br />在孩子们做实验的过程中，一个孩子用手指秘密地指着盐水，眉头皱了起来，说是咸的。嘴巴不舒服，另一个孩子说，你急着漱口，孩子们正在获得直接经验，并会帮助伴侣。在实验中，Bobo的蛋漂浮起来，水溅了。水的性质使他再次进入水中。鸡蛋再次下沉，加入盐搅拌。操作过程相对简单，孩子快速成功测试，过程积极愉快。在活动中，培养孩子的记录能力。在活动中，孩子学习学习方法，通过图形，图形，手册等方法，大胆的表达和反馈有助于个性发展，孩子们在实验中交流配合。实验的优点和缺点得到保证，孩子们实现了合作的乐趣和成功的喜悦。您还可以制备儿童常用的可溶性物质：茶，肥皂，洗衣粉等，以进行对...