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大班绘本教案:老鼠,小心!教案
大班绘本教案:老鼠,小心!教案
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<br />大班图画书课程计划:鼠标,小心!教案 <br />大班图画书教学案例鼠标,小心!教学计划主要包括目标预设,关键点,难点,设计理念,设计思路,教学过程,简单教科书等,学习合理推理,在推理过程中清晰表达自己的思想。适合幼儿园教师上大班。快来看看小老鼠,小心!让我们教训。 [目标预设] <br />1.认知目标:仔细观察图片,并根据图片线索大胆猜测故事情节。 <br />2.能力目标:在推理过程中学习合理推理并清晰表达自己的想法。 <br />3.情感目标:在观看,交谈和猜测的过程中,体验阅读活动的乐趣,并初步感受到图片语言的美感。 <br />4.可以简单地重述故事并进行角色表演。 <br />5.理解故事的意义和哲学。 <br />【主要难点】 <br />1.教学重点:仔细观察图片,尽量根据图片线索大胆推测故事。 <br />2.教学难点:学习合理推理,在推理过程中清晰表达自己的想法。 <br />【设计理念】 <br />画面美丽而细腻,故事的悬念和诗歌般的文字是本书的特色。作者的绘画风格让我们感到美丽,让我们感受到在这样的环境中,我们可以体验到不同的意境,我们可以从画面中悄悄地追逐这个故事,也可以锻炼孩子。逻辑思维的能力和仔细观察的能力。《纲要》也明确指出:“引导孩子获取优秀儿童文学,让他们感受到语言的丰富性和美感,并通过各种活动帮助孩子加深他们的经验和理解。《纲要》更重要的是文学作品在儿童语言发展中的作用。因此,让孩子们充分感受到教师提供的文学作品中语言的丰富性和美感,这是组织和设计幼儿园语言文学教育活动的新方向和新思路。 <br />【设计理念】 <br />一个安静的追逐,在美丽而精致的图片中展开,如诗意的叙事.考虑到大规模儿童身心发展的规律和学习特点,据“说,可以说,会说”的能力思考培养儿童的学习兴趣,进一步发展他们的想象力,创造力,语言技能,让孩子在轻松愉快的环境中快乐和快乐,以满足幼儿的好奇心。我使用图像导入来激发兴趣,猜测它在哪里,谁会发生什么样的故事开始带孩子进入故事情节,一路沿着小老鼠的路径,跟随小老鼠的影子,那金黄色眼睛,当小老鼠到达床上,引导下一个故事的猜测,然后用问题听故事,揭示追逐结果,并在最后留下悬念,让孩子继续猜测下一个精彩的故事。 <br />【教学过程】 <br />首先,图片被导入到这种情况中,并且兴趣受到刺激。猜猜多媒体图片是什么? <br />2.鼓励大胆,自由地说谁将在废弃的房子里? <br />二,创造情境,了解故事发展情节1.展示图片,引导鼠标英雄和隐藏眼睛的故事。 <br />2.逐一展示图片,按照小老鼠的路线进入老房子,仔细指导观察,发现小老鼠的潜在危险。 (1)引导阴影的发现。谁是影子?并谈论猜想的基础。 <br />(2)引导金色眼睛的发现,并在孩子观察的过程中猜测它的主人(3),引导孩子试着说一句他要提醒的老鼠(老鼠,小心!有一只猫接近!)(4)小老鼠跑到房间的床上睡着了,引导孩子猜测小老鼠会做什么,鼓励孩子想象,猜测并讲述自己的想法。 <br />3.使用配音完整讲述故事并揭示追逐结果。 <br />(1)黑猫为什么不开始抓鼠(2)黑猫的表情怎么样? <br />(3)狗什么时候出现? <br />第三,留下悬念并结束活动。 <br />小老鼠逃走了,黑猫正在奔跑,狗正在追逐,猫头鹰跟着狗。背后肯定会有更精彩的故事。我们回到教室,和一位好朋友聊聊。 <br />[教科书] <br />《老鼠,小心!》告诉一只小老鼠来到一个无人居住,破旧的老房子,一只猫跟着小老鼠。一个安静的追逐,展现在美丽而精致的图片中,如诗意的叙事.故事的结尾转向,给读者一个惊喜。这个故事并不是直接说是一只猫,但它非常聪明,用一句话来说它是一个黑色的阴影。这样,孩子有一个奇怪的想法,他想继续观看。但是当我们继续下去时,我们发现还有一双眼睛。这种神经质的空气使我们担心这只小老鼠的安全,所以在听故事的过程中我会非常无意识地说“老鼠,小心”。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:24:29
页数:4
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文章作者:U-69700
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