大班创新智慧游戏：从不同角度说

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大班创新智慧游戏：从不同角度 1.引导孩子参与创新思维活动，体验参加团体游戏的乐趣。 2.激发幼儿大胆表达自己的观点，培养寻求不同思维和初步创新意识的习惯。 3.培养儿童的语言技能和辩论能力。 [活动准备] 许多物品，许多由废料，课件和许多用于制造玩具的废料制成的玩具。 [活动程序] （1）故事介绍： 显示傀儡熊：孩子，这是谁？今天，熊有一个生日，所以请邀请很多小动物一起庆祝。看看他们是谁，他们在做什么？ （2）介绍课件并欣赏故事《小熊过生日》 1.将课件与讲故事结合起来： 第一个：屏幕上的小动物在做什么？蹒跚学步1：祝你生日快乐，共同敬酒。幼儿2：喝一杯。 第二个问题：兔子和小狗发生了什么事，他们在争论什么？小狗说：喝罐头是没用的，只要将它扔进垃圾桶。 Bunny说：不，罐头也可以用作笔筒。 第三个问题：吃完后他们做了什么？面对一堆铅笔屑，他们在谈论什么？ 第四个：哦，原来的小狗说：铅笔屑都是垃圾，扔在地上是不卫生的，小兔子说：铅笔屑可以用来装饰画。 2，老师总结：引导孩子简单总结故事内容，让孩子初步了解任何原创项目有他好的一面和坏面，从不同的角度会有不同的意见。 （3）游戏：从不同角度讲话 你和孩子一起看过什么样的物品？它们的优点是什么？有什么缺点？请让孩子们从不同角度玩这个游戏，好吗？ 孩子们回答说。 教师摘要：有烟盒，药盒，火柴盒，粉盒，鞋盒等，纸杯，日历纸，蛋壳，旧电池，酸奶瓶，VCD片，玉米秸秆，竹筏等。 2，孩子，你真的很聪明，现在让我们来看看课件： 邀请孩子观看这些物品，并要求两个孩子分别表达不同的意见。从不同的角度说出项目的好的一面和坏的一面。你说的越多越好，越创新越好。培养幼儿学习不同的习惯。 老师摘要： 儿童，任何事物都会从不同角度产生不同的影响。你不应该低估你身边任何看似无用的东西。也许它会有用，所以你会遇到日常生活中的事情。从多个角度来看待它，想一想。 （4）组合创新和集团运作： 小设计师《我来变》 你喜欢做一个小设计师吗？（比如）让我们将小手移到一起，选择不同的废料来设计有趣的作品，这比设计作品的人更独特。（儿童操作，教师导游） 引导幼儿使用不同的物品通过绘画，切割，粘贴和包装来创造新的和独特的玩具和物品。从中体验成功的喜悦。 （5）活动结束： 展览将肯定并鼓励孩子们的创新设计。

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发布时间：2023-02-02 15:24:30 页数：3

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文章作者：U-69700

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