说课稿儿歌小白兔过桥

尊敬的各位评委老师： <br />大家好！我是 * 号考生，今天我说课的题目是儿歌《小白兔过桥》 ，下面我将从说教材、 <br />说目标、说重点难点、说教法学法、说活动准备、说活动过程等方面进行说课！ <br />儿歌是幼儿接触较多且非常喜爱的一种文学形式，它语言简炼、节奏明显， <br />富有童趣，儿歌教学不仅可以丰富幼儿的知识、发展语言、启迪智慧，还能让 <br />幼儿的心灵和情感受到良好的熏陶。 <br />《小白兔过桥》 选择青岛出版社、幼儿园中班下册、语言表达领域的内容， 这是一首经典 <br />古老的儿歌， 讲述了小白兔在过桥的时候碰到了山羊公公， 并主动给山羊公公让路， 以此来 <br />教育幼儿要尊老爱幼，做个懂礼貌的好孩子 <br />中班幼儿活泼好动，想象力丰富，他们的观察、分析能力有了一定的发展， <br />对外界的一切充满了好奇心和探究的欲望，并且能够用自己的表达方式将观察 <br />到的变化表达出来，已经具备了初步语言表达能力和理解能力。 <br />基于以上教材内容和学情的分析，依据《纲要》 ，结合幼儿的认知基础和本 <br />次活动的内容，我制定了以下活动目标： <br />1、 知识目标：引导幼儿根据图片理解儿歌内容。 （重点 ） <br />2、 能力目标：引导幼儿能在集体面前大胆朗诵儿歌。 （难点 ） <br />3、 情感目标：激发幼儿尊敬老人的情感，教育幼儿要有礼貌。 <br />根据幼儿的认知基础和本次活动的内容 ，我把&ldquo;&rdquo;设为重点，把&ldquo;&rdquo;设为本次活动的难点。 <br />对于这样活动重难点的落实，活动目标的实现，我运用以下教法学法。 <br />《纲要》指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者，在活动中， <br />教师不仅要用生动的语言、形象的动作来感染幼儿，还要充分调动幼儿的积极 <br />性，于是我运用以下教法 ： <br />1、多媒体教学法：利用多媒体播放课件，使要呈现的内容更形象更直观、更能引起幼儿的 <br />兴趣，吸引幼儿的注意力。 <br />2、启发式提问法：通过设置一系列启发性的问题，激发幼儿的想象力，训练幼儿的开放性 <br />思维。 <br />3、情境教学法：让幼儿置身于真实的情境中，进行角色表演，不仅能加深幼儿对活动内容 <br />的理解，更主要的是能够丰富幼儿的情感体验。 <br />教育心理学认为：学习者同时开放多个感知通道比只开放一个感知通道能更准 <br />确、更有效的掌握学习对象。所以我运用以下学法： <br />1、倾听表述法：让幼儿带着问题有目的有针对性的认真倾听，激发幼儿&ldquo;想说&rdquo;的愿望， <br />通过激励性的语言，让幼儿&ldquo;敢说&rdquo; 。 <br />2、交流讨论法：引导幼儿针对提出的问题主动探索、发现学习，调动幼儿的多种感官参与 <br />活动，在说一说的轻松氛围中掌握学习的重难点。 <br />为了更好的服务于本次的活动目标和完成活动内容，我做了以下准备： <br />1、空间准备 ：引导幼儿以马蹄形的座位排列做好 <br />2、知识准备 ：有过学习儿歌的经验。 <br />3、物质准备 ：多媒体课件，玩偶小白兔、独木桥、山羊公公、小白兔的头饰。 <br />根据本次活动的内容以及幼儿的认知基础，围绕活动目标和活动重难点，我把 <br />活动过程设计为以下环节： <br />一、 谜语导入，激发兴趣 <br />&ldquo;小朋友们， 今天老师给大家请来了一位好朋友， 大家猜一猜它是谁呀？鼓励幼儿大胆猜测， <br />然后教师出示玩偶小白兔， 今天呀小白兔在来的路上遇到了山羊公公， 你想不想知道他们之 <br />间发生了什么事情？ <br />（通过启发式的提问， 引导幼儿猜测讲述， 教师小结， 有一首诗歌说的就是小白兔和山羊公 <br />公碰在一起的事，诗歌的名字就叫《小白兔过桥》 激发幼儿的好奇心和学习兴趣， 训练幼儿 <br />的开放性思维。 ） <br />二、观察分析图片，理解儿歌内容 <br />这是本次活动的重点， 为了有效的解决重点目标的教学， 我将运用多媒体教学法、 启发式提 <br />问法。通过多媒体出示图片引导幼儿认真观察，并提问： &ldquo;小朋友们，从图片里你看到了什 <br />么？他们在做什么呢？&rdquo; 让幼儿根据自己的理解大胆表述， 初步理解图片的内容， 激发幼儿 <br />的想象力，发展幼儿的语言表达能力。 <br />二、 欣赏儿歌 <br />通过多媒体课件，播放儿歌动画，第一遍先让幼儿闭上眼睛倾听， 了解诗歌的内容，感受诗 <br />歌的优美意境。第二遍让幼儿带着问题倾听： <br />1、小白兔在干什么？走到桥上怎么样？ <br />2、小白兔看到谁走来了？山羊公公是怎样走上桥的？我们一起来学学。 <br />3、这时小白兔是怎么做的？说了什么？...