幼儿园知名绘本故事教案：我的媽媽真麻煩

 <br />◎教案名称：我的妈妈真麻烦 <br />ㄧ、参考书目 <br /> <br />书名 <br />我的妈妈真麻烦 <br />出版社 <br />远流出版事业股份有限公司 <br />作者译者 <br />芭蓓薇.柯尔 <br />陈质采 <br />适用年级 <br />中低年级 <br />适用领域 <br />语文 <br />艺术与人文 <br />授课节数 <br />6 <br />书本内容摘要 <br />这本书是以一个小男孩的眼光来看自己和同学都不一样的家庭，他有一位酗酒的爸爸，以及常常让自己感到困扰的巫婆妈妈。他的妈妈吃的和穿的都跟别人不一样，又不擅长社交。在亲师恳谈会上，她想和其他家长开开玩笑，却因把他们变成蟾蜍而惹人厌烦。后来，在一次意外灾难中，她终于有机会发挥所长，让大家认识到她和其他的妈妈一样：善良，爱孩子，想要被看重。 <br />依书本设计之 <br />教学活动 <br />教学活动一：绘本导读 <br />教学活动二：记忆大考验 <br />教学活动三：脑力激荡 <br />教学活动四：我的宠物蛋 <br />教学活动五：我的妈妈 <br />教学活动六：妈妈真伟大 <br />二、阅读指导教案设计 <br />配合领域 <br />语文、艺术与人文 <br />活动主题 <br />绘本教学 <br />单元名称 <br />「我的妈妈真麻烦」 <br />教材来源 <br />故事绘本 <br />教学时间 <br />6节（240分钟） <br />教学年级 <br />二年级 <br />能力指标 <br />人权1-2-1 欣赏个别差异并尊重自己与他人的权利。 <br />语文 3-5-5能体会出作品中对周遭人、事、物的尊重关怀。 <br />家政4-2-1了解个人具有不同的特质。 <br />教学目标 <br />1. 能参与讨论及发表。 <br />2. 能清楚表达自己的想法。 <br />3.能完成学习单。 <br />4.能与小组一起合作。 <br />准备活动 <br />「我的妈妈真麻烦」PPT <br />能力指标 <br />教学目标 <br />教学活动 <br />时间 <br />教学资源 <br />教学评量 <br /> <br />「我的妈妈真麻烦」绘本导读 <br /> <br />教学活动一：绘本导读 <br />1.小朋友说起「家」你会想到谁？ <br />2.家人之中你最喜欢谁？为什么？ <br />3.你对妈妈的感觉如何？请小朋友说一说自己的妈妈是什么样的人？ <br />4..揭示「我的妈妈真麻烦」当中妈妈带着巫婆帽的图片，让学生预测这是什么样的妈妈。 <br /> <br />5.介绍「我的妈妈真麻烦」故事绘本 <br />～第一节完～ <br />40 <br />「我的妈妈真麻烦」PPT <br />口语评量 <br />能力指标 <br />教学目标 <br />教学活动 <br />时间 <br />教学资源 <br />教学评量 <br />人权 <br />1-2-1 欣赏个别差异并尊重自己与他人的权利。 <br /> <br />语文 3-5-5能体会出作品中对周遭人、事、物的尊重关怀。 <br /> <br />家政 <br />4-2-1了解个人具有不同的特质。 <br />「我的妈妈真麻烦」故事绘本内容探讨 <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />「我的妈妈真麻烦」故事绘本延伸讨论 <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />「我的妈妈真麻烦」故事绘本想象力延伸 <br />教学活动二：记忆大考验 <br />1.为什么书中主角的妈妈和其他妈妈不一样，你能从书中找出来吗？ <br />2.巫婆妈妈送主角上学时，为什么其他的小朋友觉得很好笑？ <br />3.巫婆妈妈参加恳亲会时和其他同学的爸妈发生了什么事？ <br />4.主角的爸爸是个什么样的人？5.为什么其他的小朋友觉得巫婆妈妈酷毙了？ <br />6.同学们在巫婆妈妈家的下午发生了什么事？ <br />7.主角和新同学之间的关系为什么改变了？ <br />8.同学的爸爸和妈妈态度为何改变了？ <br />9.现在主角是不是和所有的同学成为好朋友了？为什么？ <br /> <br />～第二节完～ <br /> <br />教学活动三：脑力激荡 <br />1. 配合学习单请小组共同讨论巫婆妈妈的外表、个性及故事中的冲突点以及故事结局，并完成学习单。 <br />2. 请各组派代表发表。 <br /> <br />～第三节完～ <br /> <br />教学活动四：我的宠物蛋 <br />1. 配合学习单请小朋友先想象自己想要一只怎么样的宠物，具体描述出宠物的外表其个性特质。 <br />2. 各组轮流发表。 <br />40 <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />40 <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />40 <br />「我的妈妈真麻烦」PPT <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />「我的妈妈真麻烦」学习单（1） <br /> <br /> <br /> <br /> <br />「我的妈妈真麻烦」学习单（2） <br />口语评量学习单评量 <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />口语评量 <br />分组评量 <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />口语评量 <br />分组评量 <br />能力指标 <br />教学目标 <br />教学活动 <br />时间 <br />教学资源 <br />教学评量 <br />人权 <br />1-2-1 欣赏个别差异并尊重自己与他人的权利。 <br /> <br />语文 3-5-5能体会出作品中对周遭人、事、物的尊重关怀。 <br /> <br />家政 <br />4-2-1了解个人具有不同的特质。 <br />让小朋友说出对妈妈的印象及感觉，并画出妈妈的样子 <br /> <br /> <br /> <br /> <br />让小朋友感受歌词内容，做出舞蹈动作 <br />教学活动五：我的妈妈 <br />1. 请小朋友带妈妈的照片，轮流上台介绍自己的妈妈。 <br />2. 发下8k图画纸请小朋友画下妈妈的样子。 <br /> <br />～第五节完～ <br /> <br />教学活动六：妈妈真伟大 <br />1.播放「妈妈的眼睛」歌曲，并请各组小朋友依照歌词内容编舞蹈动作。 <br />2.请各组边唱边发表舞蹈动作。 <br /> <br />～第六节完～ <br />40 <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />40 <br />8K图画纸 <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />歌...