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幼儿园知名绘本故事教案：为什么我不能

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 <br /> <br />《为什么我不能》 <br /> <br />中班阅读活动—— <br />活动目标： <br />       1、把握各种动物的主要特征及其动作。 <br />       2、初步了解画面内容与文字间的对应关系，认识符号：说话的“泡泡”和“？”。 <br />活动准备： <br />       图画书、电视机、视频仪。 <br />活动过程： <br />       一、教师引导幼儿观察书的封面。 <br />       提问：书的封面上都些什么呢？ <br />       二、师幼共同阅读。 <br />       1、逐页翻看，引导幼儿观察，并提问。 <br />       如：这是谁？它看到了什么？小鸭在干什么？这时小鸟心里是怎么想的呢？它会问妈妈什么话呢？ <br />      当幼儿说出自己的想法后，教师读出“泡泡”中的文字。 <br />       2、理解“泡泡”的作用。 <br />       3、在阅读中出现与语句结构相同的部分时，请幼儿根据画面内容和已有经验来猜测泡泡中的内容。 <br />       三、认识“？”。 <br />       1、师：“这个像钩子一样的符号叫什么呢？（问号）这个问号告诉我们书中有许多的问题，在遇到有问号的地方，应该用疑问的语气来读。” <br />       2、当看到最后一页时，引导幼儿观察空白的泡泡，说明妈妈们并没有回答孩子的问题。 <br />       四、教师带领幼儿边看图边念内容。 <br />       教师提醒幼儿读出疑问的语气 <br /> <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:24:46 页数：1
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文章作者：U-35447

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