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大班健康活动——蜘蛛宝宝真能干教案

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蜘蛛宝宝真能干教案 <br />大班健康活动蜘蛛宝宝真能干教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学习仰面手脚着地向不同方向蜘蛛爬的技能,提高身体的协调能力,能愉快地与同伴合作游戏,共同收拾场地,适合幼儿园老师们上大班健康活动课,下面是蜘蛛宝宝真能干教案。 <br />   活动目标 <br />  1.学习仰面手脚着地向不同方向蜘蛛爬的技能,提高身体的协调能力。 <br />  2.能愉快地与同伴合作游戏,共同收拾场地。 <br />  3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。 <br />  4.能根据指令做相应的动作。 <br />  5.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。 <br /> <br />  活动准备 <br />  积木、大地垫、小地垫、球、雪碧瓶、推车、魔棒、手套、小沙包、海绵球、小球。 <br />  活动过程 <br />  一、开始部分 <br />  幼儿戴上手套热身活动,在老师扮演的蜘蛛妈妈带领下听音乐做《大家一起来运动》。 <br />  二、基本部分 <br />  1.尝试蜘蛛爬行的方法。 <br />  (1)你们见过小蜘蛛爬吗?小蜘蛛是怎么爬的? <br />  (2)请你们找一个空的地方学小蜘蛛爬一爬。 <br />  2.学习仰面手脚着地向前蜘蛛爬的动作。 <br />  (1)哪个小蜘蛛愿意来介绍你是怎样爬的?(侧爬、匍匐爬、手脚着地爬、手脚直立爬、仰面手脚着地爬等。) <br />  (2)请一名幼儿示范蜘蛛爬――仰面手脚着地向前蜘蛛爬。 <br />  重点:坐地屈膝,双手分别在身体两侧撑地,身体离地,双脚同时瞪地,手脚交替,依次向前爬行。 <br />  (3)幼儿集体练习仰面手脚着地向前蜘蛛爬的动作。 <br />  3.探索仰面手脚着地向不同方向的蜘蛛爬。 <br />  (1)小蜘蛛除了可以向前爬,还可以怎么爬? <br />  (2)幼儿尝试仰面手脚着地向不同方向的蜘蛛爬。(仰面手脚着地向后爬、仰面手脚着地向左爬、仰面手脚着地向右爬。) <br />  (3)请个别幼儿介绍示范还有那些仰面手脚着地蜘蛛爬行的方法。 <br />  4.区域游戏 蜘蛛宝宝运粮 <br />  (1)幼儿把小沙包放在腹部,在由大地垫拼接而成的小路上练习蜘蛛爬。 <br />  (2)幼儿把小沙包放在腹部,在由许多圆形小棍连接而成的小路上练习蜘蛛爬。 <br />  蜘蛛宝宝推小车运粮 幼儿根据自己需要选择不同油桶用三轮小车运送。 <br />  蜘蛛宝宝双腿夹包运粮 <br />  (1)幼儿双腿夹海绵球连续跳过55cm×55cm大地垫。 <br />  (2)幼儿双腿夹海绵球连续跳过35cm×35cm小地垫。 <br />  蜘蛛宝宝双人夹球运粮 两名幼儿合作运球。 <br />  三、结束部分:放松活动 <br />  活动反思 <br />  1.活动目标的挑战性。作为集体性的体育活动,目标定位应在幼儿原有基础上具有挑战性。第一次设计活动时,目标1定为:练习仰面手脚着地向前爬。活动前,我们请班上几名运动能力中等的幼儿试一试,他们都能自如地做动作,这说明活动目标难度不大,因而我们将原目标1调整为:学习仰面手脚着地向不同方向蜘蛛爬的技能,提高身体的协调能力。改动后的目标无疑对幼儿有一定的挑战性。考虑到大班幼儿即将进入小学学习,培养幼儿的自我管理意识尤为重要,所以我们又增加了目标2:能愉快地与同伴合作游戏,共同收拾场地。 <br />  2.情景设置的游戏性、趣味性。整个活动以&ldquo;蜘蛛宝宝真能干&rdquo;为主线,幼儿积极、主动投入于蜘蛛宝宝的角色中,学本领、运粮食。在幼儿尝试探索练习不同方向蜘蛛爬后,教师设置魔棒的情节,要求幼儿听魔棒咒语做相应的动作,幼儿的热情再次被调动了起来,有效地集中了幼儿的注意力,使整个活动的节奏更为紧凑。 <br />  3.体育活动的安全性。《纲要》指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。这节活动的重点是学习手脚着地向不同方向蜘蛛爬,考虑到幼儿园的地面是塑胶跑道,表面不光滑较粗糙,而幼儿的肌肤是很娇嫩的,手直接与地面长时间接触中可能会有一些擦伤,我们为幼儿提供了人手一副的棉线手套,保证了活动的安全进行。 <br />  4.材料提供上的层次性。在区域活动中,我们注意提供不同层次的活动材料,以满足不同发展水平幼儿的需要。如:蜘蛛宝宝运粮中,教师设置不同的&ldquo;路线&rdquo;,一条路由地垫拼接而成,另一条路由许多圆形小棍连接而成,第一条路平坦,第二条路崎岖不平,第二条路比第一条路有一定难度,幼儿在活动中可以自由选择,教师随时个别教育、重点指导,促使每个幼儿...

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发布时间:2023-02-02 15:24:51 页数:5
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文章作者:U-43139

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