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大班健康活动——跳房子教案

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跳房子教案 <br />大班健康活动跳房子教案主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,教学反思等内容,体验同伴之间的互相合作,分享合作的快乐,能在跳跃动作中控制和保持身体的平衡,适合幼儿园老师们上大班健康活动课,下面是跳房子教案。 <br />  活动设计背景 <br />  幼儿对体育游戏课十分感兴趣,但对数的概念却显得枯燥乏味,特别是拼音。对刚步入大班的幼儿来说既难懂有抽象,我就想,如果把难掌握的单数,双数,单韵母和声母融合到幼儿感兴趣的体育游戏课中,进行复习巩固效果会如何呢?于是生成了这节活动课。 <br />  活动目标 <br />  1 体验同伴之间的互相合作,分享合作的快乐。 <br />  2 能在跳跃动作中控制和保持身体的平衡。 <br />  3 通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。 <br />  4 考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。 <br />  5 让幼儿知道愉快有益于身体健康。 <br />  教学重点、难点 <br />  重点:能在跳跃动作中控制和保持身体的平衡 <br />  难点:按规则进行跳跃 <br />  活动准备 <br />  (1)幼儿有过单双脚跳的经验 (2)掌握单数双数 ,单韵母和声母 <br />  2 环境准备:(1)用纸做的草地和小河 (2)单数,双数,单韵母和声母卡片(3)录音机,磁带 <br />  活动过程: <br />  一 开始部分 <br />  (1)听音乐进活动室 (2)活动前准备 <br />  二 进行部分 <br />  (1)教师引言:今天天气不错,老师带你们出去运动运动好不好? 幼儿~~~ 师:走,出发! 2 游戏:《过河》(1)师:哎呀!怎么刚出门就碰到一条小河呀!这可怎么办呢?咦!小河边有只小狗,我们去问问它,看看它有什么办法?小狗,我们想过河去,你有什么好办法吗?小狗嘴里是什么?一封信,老师来看看。(2)师讲游戏规则:单数单脚跳,双数双脚跳。(3)游戏:《过草地》(1)师:哇!看前面,一片大草地,绿绿的可真漂亮呀!小朋友小心可千万别踩着小草了。可是不睬小草我们怎么过去呢?我们还是去问问草原骆驼吧!骆驼,我们怎样才能不睬小草有可以过草地呢?哦,骆驼这也有一封信,我们来看看。(2)师讲游戏规则:单韵母单脚跳,声母双脚跳。4 游戏<<跳房子>>师:小朋友太棒了,表现真好,我们给骆驼再见,继续往前走吧!骆驼再见!幼~~~ 师:咦!小朋友快看!那边五颜六色可真漂亮呀!哇塞!原来是两座漂亮的房子,看房子上有什么?哦!这座房子上有数字宝宝。你们喜欢吗?幼~~~师:咦!老师有个好主意,我们一起来玩跳房子接力赛吧!喜欢拼音宝宝的小朋友站左边,喜欢数字宝宝的小朋友站在右边。咱们前面跳过了单数用单脚跳,双数用双脚跳,单韵母用单脚跳,声母用双脚跳,跳完的小朋友站在房子的另一头,拍两下手,下一个小朋友听到拍手声后再出发,小朋友一定要注意团结合作,跳完之后一定要快快地拍手,下一个小朋友只有听到你的拍手声才能跳,一定要记住,拍拍小手给你的同伴发信号哦! <br />  三 结束部分 <br />  (1)放松运动 (2)听音乐走出活动室 <br />  四 活动延伸 <br />  鼓励探索启发幼儿更多的玩法。 <br />  教学反思: <br />  我的活动流程是:活动前准备——游戏《过河》——游戏《过草地》——游戏《跳房子》——体验合作的快乐——在音乐声中放松全身。我的教法是:讲解法,讨论法,游戏法与比赛法。在整堂课里孩子们都是在玩中学,兴趣很浓。对难掌握的单数,双数,单韵母和声母进行复习巩固后,效果还可以。今后,我要更加努力学习! <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:24:58 页数:4
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文章作者:U-43139

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