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大班健康活动——溜冰教案
大班健康活动——溜冰教案
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溜冰教案 <br />大班健康活动溜冰教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,继续巩固正溜的技能,发展幼儿动作的灵敏性和平衡能力,激发幼儿参加体育活动的兴趣,让幼儿在活动中尝试与同伴合作,适合幼儿园老师们上大班健康活动课,下面是溜冰教案。 <br /> 活动目标: <br /> 1.继续巩固正溜的技能,发展幼儿动作的灵敏性和平衡能力,激发幼儿参加体育活动的兴趣。 <br /> 2.让幼儿在活动中尝试与同伴合作。 <br /> 3.愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 <br /> 4.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 <br /> 5.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。 <br /> 活动准备: <br /> 溜冰鞋,护膝,护肘,音乐,毛巾,障碍物,火车头 <br /> 活动过程: <br /> 一. 调动身心(律动) <br /> 1.“小朋友,今天钟老师带你们去学本领,把护膝,护肘带上,我们一起来做运动。” <br /> 提问及要求:护膝,护肘怎么带? <br /> 2.幼儿带护膝,护肘是教师帮助个别幼儿。 <br /> 3.听音乐做律动。 <br /> 二.基本部分: <br /> 1. (1) 幼儿练习。“来,告诉我,你们有什么本领?”(会溜冰)“把本领拿出来给大家看看。”提问及要求:“穿溜冰鞋注意什么?” <br /> (2) 幼儿穿鞋,教师提醒,帮助个别幼儿。 <br /> (3) 幼儿正溜,教师提醒: <br /> a.保持身体平衡,不要太快,稳稳的向前溜。 <br /> b.顺一个方向溜。 <br /> 2.集中。 <br /> (1) 教师表扬动作正确,溜的好的幼儿。 <br /> (2) 幼儿尝试练习。(保育:擦汗 休息) <br /> 3.游戏巩固: <br /> (1) 你们本领都很大,钟老师带你们到草地上玩,提问:草地上有什么?怎么做?幼儿放障碍物。 <br /> (2) 幼儿尝试过障碍。 <br /> (3) 集中:幼儿个别表演。 <br /> 提问:他用的是什么方法?(两脚分开,稳稳的溜过去) <br /> 幼儿尝试两脚分开过障碍。 <br /> (4)“到游乐场,找好朋友玩,看谁玩的最动脑筋,玩的最高兴?”(幼儿尝试合作,教师个别指导,保育:擦汗 休息)。 <br /> 集中提问:你们合作玩的是什么?怎么玩?(一边轮滑一边玩开飞机游戏……) <br /> 分散提问:可以玩刚才玩过的游戏,也可以去玩别的游戏。(再次尝试合作)。 <br /> “小朋友,天不早了,该回幼儿园了,开火车回去。”(幼儿一个一个搭肩成一列火车。) <br /> 三.放松活动: <br /> “幼儿园到了,去整理一下,脱溜冰鞋,拿下护膝,护肘。”(幼儿整理) <br /> 活动反思: <br /> 在活动中,我设计的环节难度递增,这也给孩子们更大的挑战。整节课孩子们的积极性非常的高涨,真正的实现在玩中学。我想:今后不管什么样的课型,只要老师在细节上多用心的扣抠,一定会逐步的领会指南,实施指南。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:25:00
页数:4
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文章作者:U-43139
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