大班社会活动——有啥不一样 教案

有啥不一样教案 <br />大班社会活动有啥不一样教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步了解小学的环境设施与小学生的学习生活，在交流与比较中感受小学与幼儿园的差异，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，下面是有啥不一样教案。 <br />　　活动目标： <br />　　1、初步了解小学的环境设施与小学生的学习生活。 <br />　　2、在交流与比较中感受小学与幼儿园的差异。 <br />　　3、激发幼儿当一名小学生的愿望。 <br />　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。 <br />　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 <br />　　活动准备： <br />　　幼儿前期参观过小学、反应与小学生活的照片。 <br />　　活动过程： <br />　　一、引导幼儿回忆已有经验，说说小学是什么样子的。 <br />　　1、 幼儿交流讨论，说说小学校舍与幼儿园校舍有哪些不一样。 <br />　　“上次我们去小学参观了，谁来说一说，小学和幼儿园有什么不一样？” <br />　　2、说一说，小学的教室和幼儿园的教室有什么不一样。 <br />　　“小学的厕所在教室里吗？” <br />　　“我们幼儿园老师有办公室吗？” <br />　　3、引导幼儿说说，小学教室和幼儿园教室还有那些不一样。 <br />　　二、看图片，再次回忆小学环境和幼儿园环境的不同。 <br />　　1、讨论交流，小学上课和幼儿园上课有哪些不一样。 <br />　　“小学的桌椅和我们幼儿园摆放的一样吗？” <br />　　“小学每个教室都有两块黑板，分别是干什么的呢？” <br />　　2、观看小学一年级的课表，了解小学课程。 <br />　　“小学的课程和我们一样吗？”“都有哪些课程呢？” <br />　　根据幼儿的疑问左适当回答。 <br />　　3、学一学小学上课时师生的礼貌用语。 <br />　　三、解答幼儿疑问，说说愿望。 <br />　　1、大家的疑问。 <br />　　“上小学后，我们的座位怎么办？” <br />　　“为什么上课要先举手再发言？” <br />　　“什么是作业？什么时候做作业？” <br />　　“还有什么不了解的地方呢？” <br />　　2、幼儿的愿望。 <br />　　“就快要上小学了，你最大的愿望是什么？” <br />　　选择有利于幼儿综合素质的提高内容，如“要毕业了”、“做个小学生”、“学校什么样”、“小学生的生活”等，让幼儿感受自己长大了，越来越能干了，需要学习更多的知识和本领了；知道小学与幼儿园的不同，小学生要会自己管理自己、照顾自己，要遵守纪律，用心学习等等，为幼儿顺利适应小学生活打好基础。 <br />　　活动反思： <br />　　本次活动从幼儿感兴趣的热点问题和自身发展需要出发，以幼儿参观小学掀开活动的帷幕，到对小学的好奇、想要上小学，都体现了大班幼儿的年龄特点，情感发展。我组织孩子参观了小学，观摩了小学的环境、操场、音乐室等场景，消除了幼儿对小学的陌生感。通过对小学生活、学习、交往的了解，逐渐萌发了孩子们“我想上小学”的兴奋心理。 <br />　　通过本次活动的开展，给了我们不少启示。孩子的兴趣与需求是教学活动的生长点。作为教师，我们要满足孩子的兴趣与需求。教学活动是孩子积累经验，学习知识的过程，教师是活动的主导，对于孩子表现出的愿望想法给予积极回应，并将活动的目标与孩子的需求相结合，采取多种有效措施，丰富孩子的经验，使活动深入开展。相信孩子，将孩子作为主体，老师要真正成为孩子活动的观察者、倾听者、提问者、合作者，并为孩子的发展提供一切可能性。 <br /> <br />