大班社会活动——我会交朋友教案

我会交朋友教案 <br />大班社会我会交朋友教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，学习礼貌用语，能使用文明的语言和肢体动作进行与同伴交往，并成为好朋友，尝试用询问、记录的方法，了解和获取朋友的信息，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，下面是我会交朋友教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1.学习礼貌用语，能使用文明的语言和肢体动作进行与同伴交往，并成为好朋友。 <br />　　2.尝试用询问、记录的方法，了解和获取朋友的信息。 <br />　　3.体验与朋友一起合作游戏的快乐。 <br />　　4.培养幼儿与同伴之间的相互配合。 <br />　　5.体验同伴间友好的情感。 <br />　　活动准备： <br />　　1.布偶：狐狸布偶一个 <br />　　2.事先排练好布偶剧《狐狸贝贝找朋友》 <br />　　3.记录表、笔若干 <br />　　活动过程： <br />　　1.观看布偶表演《狐狸贝贝找朋友》引出课题。 <br />　　提问：你们喜欢这只狐狸贝贝吗？为什么？最后他为什么没有交到朋友？ <br />　　总结：因为他是一只没有礼貌的小狐狸，它不会使用礼貌用语，不会友好地与别人交往，不会等待，所以他最后没有交到好朋友。 <br />　　2.回忆交朋友的经验。 <br />　　提问：小朋友，你们有好朋友吗？ <br />　　你的好朋友叫什么名字？请几位幼儿说说好朋友的名字。 <br />　　你是用什么方法知道好朋友的名字的？ （询问） <br />　　你是怎样和他成为好朋友的？ <br />　　3.尝试用询问、记录的方法收集好朋友的信息。 <br />　　（1）学习礼貌的交往语言和肢体动作，进行交往。 <br />　　师：今天呀，坐在这儿的除了大（7）班的小朋友，还有许多其它班的小朋友，你们想互相认识，并成为好朋友吗？要想成为好朋友，必须先要知道对方的姓名（出示表格指出姓名栏）、班级（指班级栏）、电话号码（指电话号码烂）、爱好即他（她）喜欢些什么？（指爱好栏）这样你才方便和他交朋友。 <br />　　师：那这些信息我们可以通过什么方法知道呢？（询问） <br />　　像小狐狸贝贝那样询问吗？（师示范小狐狸贝贝无礼的样子调节气氛） <br />　　那应该怎样做呢?谁愿意上来表演一下？（请两对幼儿上来表演）重点学习使用礼貌用语进行交往 <br />　　注：如幼儿出现微笑、点头、友好地牵对方的手等肢体动作及时表扬（如：XXX小朋友还用了XX动作，如果是我我也很愿意和他交朋友） <br />　　幼儿集体学习&ldquo;请&rdquo;、&ldquo;你愿意吗&rdquo;等礼貌交往语言以及礼貌的肢体动作。 <br />　　（2）学习用询问记录的方法记住朋友的信息。 <br />　　师出示表格，讲解表格的用途及记录方法 <br />　　师：那等会儿，我们就用这些友好的方法来交朋友。瞧，老师为每位小朋友准备了一支笔和两张表格（再带领幼儿认识一下表格的内容）。好，现在就请小朋友带上你的表格和笔去找朋友吧，记住要把小朋友的信息记录下来哦。 <br />　　提醒幼儿可以去找客人老师做朋友，如有幼儿主动去找，师及时表扬并鼓励其他孩子也去找，如：XXX小朋友他去找客人老师做朋友呢，真棒！ <br />　　（3）介绍自己交到的朋友以及朋友的相关信息。 <br />　　师：请问你叫什么名字，是哪个班的小朋友？请你介绍一下你今天交到了几位朋友，把你的好朋友一起请过来吧。(幼儿相互介绍自己的好朋友) <br />　　4.游戏：套圈 <br />　　我们都找到了朋友，现在就跟好朋友一起手拉手，来玩&ldquo;套圈&rdquo;的游戏吧！ <br />　　教学反思： <br />　　我从这几方面来总结和反思本次活动 <br />　　1.教具的制作和使用：本次教学活动中，我本着简单易操作的教育理念，整个活动过程使用的教具只有小狐狸布偶一个、记录表、铅笔若干。教具虽简单，但却收到了较好的效果，孩子们都被我的表演所吸引，紧紧跟随老师的思路。 <br />　　2. 教育对象的选择：活动的主题是&ldquo;我会交朋友&rdquo;，为了拓宽孩子的交友范围，我选择了大5、大6、大7、大8的孩子一起参与活动，一开始我还担忧孩子们会不会去与其他班的幼儿交往，后来发现我的担忧是多余的，孩子们对于与其他班的孩子进行交往非常雀跃，这让我深悟：教学要敢于尝试。 <br />　　3.游戏的选择：选择&ldquo;套圈&rdquo;游戏，目的是进一步熟悉好朋友的信息，游戏中有这样一段歌词是：&ldquo;先套XXX，再套XXX，后套XXX呀&rdquo;正好可以巩固刚刚交的新朋友的姓名，同时游戏有一个角色的分配，这又让幼儿学会了协商和合作，并且体验了与朋友一起玩游戏的乐趣，从而激发孩子主动交朋友的情...