大班社会活动——老爷爷的帽子教案

老爷爷的帽子教案 <br />大班社会活动老爷爷的帽子教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿初步学会理解他人的需要，关心帮助他人，帮助幼儿获得被人关心和帮助他人的内心感受，激发幼儿的同情心及互爱情感，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，下面是老爷爷的帽子教案。 <br /> 　　设计意图： <br />　　在日常生活和集体活动中，幼儿喜欢听故事，喜欢讨论新的问题，爱刨根问底，根据故事的提示和要求能进行较丰富的联想，并能讲出自己的见闻和见解。《老爷爷的帽子》这则童话以&ldquo;老爷爷关心小鸟、小鸟关心老爷爷&rdquo;这一主题，将我们带入了一个温馨、充满爱的世界。结合现代家庭实际情况，考虑独生子女大多只知道满足自己的需要，而不会考虑别人的情绪和感受，缺乏同情心、不懂得关心、帮助别人。未来的社会需要幼儿从小学会生活、学会关心，我设计了这一活动旨在引导幼儿体验关心，爱护他人所获得的幸福感和快乐感，学会关心他人，萌发互爱情感。 在本次教学活动中，综合运用观察、议论、操作等多种教育手段，并提供精美的图片、投影机等操作材料，让幼儿通过观察多媒体课件、表演手语歌曲等形式，感受理解故事内容，创编符合情理的故事情节，力求使每个幼儿能自由、主动、积极愉快地学习。 <br />　　活动目标： <br />　　1. 引导幼儿初步学会理解他人的需要，关心帮助他人。 <br />　　2. 帮助幼儿获得被人关心和帮助他人的内心感受，激发幼儿的同情心及互爱情感。 <br />　　3. 鼓励幼儿大胆表达自己的见解，发展口语表达能力和交往能力。 <br />　　4. 培养幼儿敏锐的观察能力。 <br />　　5. 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 <br />　　活动准备： <br />　　1. 多媒体课件《老爷爷的帽子》。 <br />　　2. 用于&ldquo;谁在关心我们&rdquo;图片展览的照片、挂图资料，如父母养育孩子的照片，幼儿园老师、保育员等辛勤劳动的照片，医生、清洁工 人等各行各业劳动者的挂图。 <br />　　3. 事先排练情境表演&ldquo;冬冬摔倒了&rdquo;； 用于&ldquo;谁需要我们关心&rdquo;图片展览的照片，反映灾区、贫困和落后地区小朋友生活的录像。 <br />　　4. 自制的&ldquo;爱心&rdquo;奖章。 <br />　　活动过程： <br />　　（一）借助多媒体课件的童话把幼儿引入一个充满关爱的世界。 <br />　　1. 放小鸟呼叫的录音，提问：是谁的声音？小鸟们在为谁唱歌？（引出童话名称。） <br />　　2. 多媒体课件的童话讲至&ldquo;小鸟高兴地唱歌给老爷爷听&rdquo;，提问： <br />　　① 小鸟们为什么要唱歌给老爷爷听？ <br />　　② 如果看见发抖的小鸟，你会怎么想，又会怎么做呢？ （引导幼儿想出各种办法帮助小鸟。） <br />　　3. 多媒体课件的童话讲至结尾，提问： <br />　　① 老爷爷病了，小鸟们是怎么想，怎么做的？你们喜欢小鸟吗？为什么？ <br />　　② 如果是你，你会怎么想，又会怎么做呢？（引导幼儿想出多种办法关心老爷爷。） <br />　　（二）感受他人的关心，体验被关心的快乐。 <br />　　1. 老爷爷关心小鸟，救了小鸟，小鸟心里觉得怎么样？（很快乐。） <br />　　2. 我们一天天长大，学到了很多本领，那么是哪些人在关心着我们呢？下面老师带你们参观一个展览。 <br />　　3. 在抒情的音乐声中，幼儿自由观看展出的照片、挂图，并积极交流。 <br />　　4. 集体讨论：是谁在关心我们？他们是怎么做的？别人这样关心我们，我们心里觉得怎么样？ <br />　　（三）理解他人需要，学会关心、帮助他人。 <br />　　1. 引导幼儿观看情境表演&ldquo;冬冬摔倒了&rdquo;（附后），提问：冬冬 摔倒了，红红是怎么想，怎么做的？如果你看见了，你会怎么想，怎么做呢？（启发幼儿学说关心、安慰的话。） <br />　　2. 观看反映灾区、贫困和落后地区小朋友生活的录像，提问：这是什么地方？发生了什么事？我们怎样关心灾区、贫困地区小朋友？ <br />　　3. 平时你还会关心谁？关心别人的时候，你心里感到怎么样？ <br />　　4. 小结：生活中有许多人我们大家一起去关心、帮助。如果我们学会了互相关心、互相帮助，就会感到十分幸福、快乐。 <br />　　（四）为幼儿颁发&ldquo;爱心&rdquo;奖章，表演手语歌曲《让世界充满爱》。 <br />　　1．&ldquo;爱心&rdquo;奖章悄悄告诉老师，它找到了许多会互相关心、互相帮助的好孩子。 <br />　　2．为部分儿童颁发自制的精美奖章，表演手语歌曲《让世界充满爱》，鼓励所有幼儿学...