大班社会活动——风筝教案

风筝教案 <br />大班社会活动风筝教案主要包含了设计理念，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，让幼儿了解风筝的起源，鼓励幼儿大胆地在同伴面前表述自己的情感，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，下面是风筝教案。 <br /> 　　设计理念： <br />　　孩子们在谈话的时候，很多孩子说到公园、广场放风筝，风筝给他们带来的快乐和享受溢于言表。《纲要》中指出：要引导幼儿感受祖国文化的丰富与优秀，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。于是我抓住孩子们的兴趣，设计了《风筝》这节活动，让幼儿了解风筝的相关知识，知道风筝是中国人发明的，增强幼儿作为一名中国人的自豪感。 <br />　　活动目标： <br />　　1、让幼儿了解风筝的起源。 <br />　　2、鼓励幼儿大胆地在同伴面前表述自己的情感。 <br />　　3、让幼儿感受我国民间艺术的魅力，增强民族自豪感。 <br />　　4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。 <br />　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。 <br />　　活动准备： <br />　　1、家长与幼儿共同制作风筝，并把场地布置成&ldquo;风筝展&rdquo;。 <br />　　2、风筝幻灯片、音乐。 <br />　　活动过程： <br />　　一、请幼儿介绍自己制作的风筝。 <br />　　1、幼儿和教师走进活动室欣赏风筝展。 <br />　　教师：孩子们，这儿是我们大家制作的风筝，我们一起来看一看。 <br />　　2、幼儿介绍自己和爸爸妈妈制作风筝的情况。 <br />　　(教师先请大家说出自己喜欢那一只风筝，再请风筝的制作者介绍自己和爸爸妈妈制作风筝的一些情况，增强幼儿的自豪感。) <br />　　二、让幼儿了解风筝的起源。 <br />　　1、教师出示&ldquo;龙&rdquo;形风筝的幻灯片。 <br />　　教师提问：这是什么样的风筝?(龙形风筝)龙代表什么?(代表中国) <br />　　教师：没错，&ldquo;龙&rdquo;是我们中华民族的象征，我们都是龙的传人。风筝就诞生在我们中国，是我们的祖先发明创造的。 <br />　　2、故事《风筝的起源》 教师讲故事《风筝的起源》后，提问：是谁发明了风筝是在很久很久 <br />　　教师小结：风筝是在很久很久以前，一个叫墨子的人发明的，是具有中国特色的民间艺术。 <br /> <br />　　三、幼儿欣赏风筝的幻灯片。 <br />　　1、教师：很多年过去了，到了现在，每当春天来临的时候，我们喜欢到大自然里放风筝。你们有放过风筝吗?老师这里有一些风筝图片，一来欣赏一下。 <br />　　2、幼儿欣赏风筝图片。 <br />　　图一：蝴蝶风筝 <br />　　教师：这是，一只什么样的蝴蝶风筝?(五颜六色的、好看的&hellip;&hellip;)它的形状左右是一样的，有什么特点?(对称)是的，这是一只五颜六色的对称的蝴蝶风筝。 <br />　　图二：鱼形风筝 <br />　　教师：这只风筝上有什么?(可爱的胖娃娃抱着一条红鲤鱼、荷叶、荷花&hellip;&hellip;)人们在制作风筝时为什么会画上这样的图案? 教师：这是一只具有年画特点的风筝。红鲤鱼在我们中国代表着吉祥、富裕，人们把对生活的美好愿望画在风筝上，是希望年年有余，日子过的一天比一天好。 <br />　　图三：小狗风筝 <br />　　教师：这只风筝是有几只小狗组成的?(三只)这种象糖葫芦一样由几只串在一起的叫串形风筝。 <br />　　图四：夜光风筝 <br />　　教师：这只风筝很特别，上面有什么?(一亮一亮的小灯)这叫夜光风筝。它适合在白天放还是晚上放?(晚上)为什么? <br />　　图五：最大的风筝 <br />　　教师：这只风筝长不长?这是世界上最长的风筝，有3500米长，这样的风筝一个人能放起来吗?(不能)怎么办?(需要很多人帮忙、合作、团结)那我们平时做事情想把事情做得更好也要这么样?(齐心协力、 <br />　　图六：最小的风筝 <br />　　教师：看见风筝在哪了吗?这是世界上最小的风筝，只有零点几厘米长，比我们平时用的硬币还要小。 <br />　　教师：你们知道吗，世界上最长的风筝和最小的风筝是谁做出来的?都是咱中国人制造的，你觉得中国人怎么样?(聪明、能干&hellip;&hellip;)作为一名中国人你有何感想?(骄傲、自豪&hellip;&hellip;)是的，我也为自己是一名中国人而感到骄傲和自豪! <br />　　3、幼儿说说自己见过的风筝 教师：看了刚才的风筝，你还见过和它们不一样的风筝吗?(幼儿答) <br />　　四、风筝的用处 <br />　　1、幼儿观看风筝节幻灯片。 <br />　　教师：现在制作的风筝样式可真多。春天到了，人们便喜欢聚集在一起举办风筝节，进行放风筝比赛。 <br />　　2、风筝的用处。 <br />　　教师：为什么大家这么喜欢风筝，对风筝感兴趣? 回复 <br />　　3、教师小结：风筝很美，可以装饰环境;...