大班游戏活动——长凳教案

长凳教案 <br />大班体育游戏活动长凳游戏教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，利用长凳游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力，让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能，提高灵敏性、协调性，培养幼儿勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与锻炼并在活动中积极动脑的意识与能力，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，下面是长凳游戏教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1利用长凳游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力，让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能，提高灵敏性、协调性。 <br />　　2培养幼儿勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与锻炼并在活动中积极动脑的意识与能力。 <br />　　3在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 <br />　　4探索、发现生活中的多样性及特征。 <br />　　5通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 <br />　　活动准备： <br />　　木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。 <br />　　活动过程： <br />　　1幼儿进场，四散站立；在音乐伴奏下师生一起做热身操。 <br />　　2教师把活动器材-长凳介绍给幼儿：&ldquo;长凳是用来坐的，可今天我们要用长凳做各种有趣的活动。&rdquo;激发幼儿活动的兴趣。 <br />　　3鼓励幼儿自由探索长凳的各种玩法，并及时请幼儿示范自己的玩法。4带领幼儿进行各种钻爬游戏。 <br />　　①爬过&ldquo;地道&rdquo;--长凳横向间隔2米左右摆成一排，从长凳下爬过。 <br />　　②钻过双层&ldquo;地道&rdquo;--将长凳两个两个叠起来，从凳子间隙中爬过。 <br />　　③爬过&ldquo;暗道&rdquo;--将长凳并拢，从长凳下爬过后站到凳子上。 <br />　　④开&ldquo;火车&rdquo;--将长凳横向间隔0.5米左右摆成一排，请幼儿肩搭肩从长凳上迂回走过。 <br />　　5过&ldquo;桥&rdquo;游戏 <br />　　让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过&ldquo;桥&rdquo;。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的&ldquo;弯曲桥&rdquo;上走回来。 <br />　　6将两个长凳叠在一起，让幼儿走过桥，从桥上跳下。然后从塑料弧形积木拼成的&ldquo;弯曲桥&rdquo;上走回来。 <br />　　7教师将幼儿集中起来，示范从桥上往下跳的正确姿势，讲解方法和要领：屈膝摆臂向上跳，前脚掌着地，屈膝缓冲，身体下蹲。然后幼儿继续练习。 <br />　　8将三个长凳叠起来并铺好海棉垫，让幼儿自己爬上凳子走过&ldquo;桥&rdquo;并从&ldquo;桥&rdquo;上跳到垫子上。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的&ldquo;起伏桥&rdquo;上走回来。 <br />　　9视幼儿情况逐渐增加&ldquo;桥&rdquo;的高度，鼓励幼儿尝试从桥上走过并跳下。 <br />　　注意事项： <br />　　①保持场地中有不同高度的&ldquo;桥&rdquo;，让幼儿自己选择。 <br />　　②教师加强保护，尤其要注意过最高的&ldquo;桥&rdquo;幼儿的安全。（可让配班教师协助保护。） <br />　　③引导幼儿帮助爬不上凳子的同伴。 <br />　　④对能力特别强的幼儿，教师可在其过&ldquo;桥&rdquo;时把手伸在桥当中设置障碍，让他跨过。 <br />　　10对幼儿的表现作积极的评价，表扬幼儿的勇敢精神和互相帮助的良好品质。 <br />　　11幼儿四散站立，在音乐伴奏下跟老师做放松操。 <br />　　12幼儿离场。 <br />　　活动反思： <br />　　这是我设计的幼儿体育《凳椅系列活动》之一。整个活动我自己认为是成功的，活动目的较好地完成了。通过活动，幼儿从高处往下跳的能力和平衡能力都获得了有效的发展，勇敢、果断的个性品质也获得了很好的培养。经活动实录分析，我在活动中对幼儿的要求方面、对幼儿积极鼓励方面以及安全教育方面都做得较好。对幼儿的要求方面，我没有&ldquo;一刀切&rdquo;，而是通过放置不同高度的长凳让幼儿自由选择的方式，达到区别对待的目的。在鼓励幼儿方面，我以自己的情绪、表情、语言和眼神作为与幼儿交流的&ldquo;语言&rdquo;（称身势语言）：在教态方面，情绪上，我是积极而兴奋的，让孩子受到感染而激发了兴趣；表情上，我是轻松自然的，给孩子创设了一个较为轻松的心理环境；在语言方面，我没有说&ldquo;别害怕&rdquo;、&ldquo;不要紧张&rdquo;、&ldquo;没有危险的&rdquo;之类的话，因为说这些话，等于是在强调危险，说得越多，幼儿就越是紧张，动作就放不开，反而容易出危险。眼神上，当有的孩子站在长凳上，犹豫不决时，我用坚决的目光看着他的眼睛，通过这扇&ldquo;心灵的窗户&rdquo;给他注入力量。整个过程，我用自己的表现来感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面，孩子掌...