大班游戏活动——椅子教案

椅子教案 <br />大班体育游戏活动椅子游戏教案主要包含了设计意图，XXXX，活动目标，活动准备，活动过程，教学评析，活动反思等内容，发展幼儿的平衡、跳跃能力，探索椅子的各种玩法、提高动作的协调性和灵敏性，培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，下面是椅子游戏教案。 <br />　　设计意图 <br />　　椅子是孩子们最熟悉的，在幼儿园中，每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑等。为此设计了此次户外体育《椅子游戏》活动。 <br />　　活动目标： <br />　　1.发展幼儿的平衡、跳跃能力，探索椅子的各种玩法、提高动作的协调性和灵敏性。 <br />　　2.培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。 <br />　　3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 <br />　　4.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 <br />　　5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 <br />　　活动准备： <br />　　小椅子若干把（同幼儿人数）；录音机和音带；一块较宽敞、柔软的场地。 <br />　　活动过程： <br />　　热身运动，引起幼儿玩椅子的兴趣。 <br />　　1.教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地，四散站立。 <br />　　2.幼儿站在椅子上，在音乐伴奏下，师幼一起做热身操。 <br />　　3.教师带领幼儿进行各种椅子游戏。 <br />　　今天我们一起骑马去郊游吧！这椅子就是我们的马，我们上马！ <br />　　①骑马。引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿骑马动作在场地内来回行进2～ 3次 <br />　　②马术。鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越过椅背跳下、单脚站在椅 子上等等，鼓励幼儿合作游戏。 <br />　　③爬山。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成&ldquo;小山&rdquo;，进行&ldquo;爬山&rdquo;练习，即踏上椅面→跨过椅背 →踏上另一椅面→跳下。 <br />　　④走独木桥。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行&ldquo;走独木桥&rdquo;的练习。练习一段时间后 ，引导幼儿将所有椅子并排放置在一起，练习走&ldquo;长独木桥&rdquo;1～2次。 <br />　　⑤走脚印。引导幼儿将椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿&ldquo;马蹄印&rdquo;行进1～2次。 <br />　　⑥走超级独木桥。引导幼儿将放倒的椅面边缘当作超级独木桥，并在上面行进。如果幼儿行走有困难，可 以引导幼儿自由选择一个合作伙伴互相搀扶行进。 <br />　　4.教师带领幼儿进行放松活动。 <br />　　①我们玩得真开心！时候不早了，我们慢慢骑马回家吧！（幼儿做放松活动。） <br />　　②下面我们把马牵回马厩吧！（幼儿每人拿上小椅子回活动室。） <br />　　活动结束 <br />　　今天，我们小朋友真棒，想出了这么多的椅子游戏，那么想不想跟更多的小朋友来玩椅子游戏呢？好，现在就去找更多的好朋友玩椅子游戏吧。 <br />　　教学评析： <br />　　这一活动所用的器械是幼儿园均具备的小椅子，教师根据大班幼儿的年龄特点和活动能力创编了以&ldquo;骑马 郊游&rdquo;为主题情节的各种椅子游戏，较好地发展了幼儿的体能，培养了幼儿的合作精神。 <br />　　在活动中，教师把大部分的时间让给幼儿活动，如给每个幼儿一张椅子，以减少等待，减少不必要的整队 ，从而使活动具有一定的运动密度和强度。当幼儿利用小椅子进行走、跨、跳等练习时，教师能将全面观察和 重点观察相结合，分类指导，及时调整活动计划，以满足幼儿的需要，从而改变了以往只重教材、忽视幼儿或 只重结果、忽视过程的教学方法。 <br />　　教师教态自然、亲切，语言幽默、生动，富有启发性，为幼儿创设了一个宽松、自由的心理环境。无论是 幼儿的个体活动、结伴活动，还是集体活动，教师始终能重视培养幼儿的创造才能。活动中，教师还具有较强 的保育意识，如及时为幼儿脱衣服、擦汗等，从而有效地保证了幼儿的健康和安全。 <br />　　活动反思 <br />　　这是一节训练孩子平衡能力以及跳跃能力的体育活动，老师制定的活动目标是： <br />　　1．发展幼儿的平衡,跳跃能力,提高动作的协调性和灵敏性。 <br />　　2.培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。 <br />　　看到这样一个活动，我很喜欢的，很对我的胃口，呵呵，我感觉体育活动就应当是这样的，孩子们要有一定的运动量，对他们的身体能力要造成一定的挑战，他们才能...