大班游戏活动——赛龙舟教案

赛龙舟教案 <br />大班体育游戏活动赛龙舟教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习下蹲走，锻炼腿部力量和协调性，体验团结协作的乐趣,初步竞争意识和热爱祖国的情感，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，下面是赛龙舟教案。 <br /> 　　活动目标 <br />　　1、学习下蹲走，锻炼腿部力量和协调性。 <br />　　2、体验团结协作的乐趣,初步竞争意识和热爱祖国的情感。 <br />　　3、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。 <br />　　4、锻炼平衡能力及快速反应能力。 <br />　　5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。 <br />　　活动准备 <br />　　1、节奏轻快的音乐。 <br />　　2、龙舟头饰8个。 <br />　　3、小红旗1面。 <br />　　活动过程 <br />　　一、准备活动 <br />　　1、谈话导入： <br />　　小朋友，你们喜欢做游戏吗？今天这节课老师教小朋友做一项非常有趣的体育游戏，想不想做呀！在做游戏之前先跟老师来运动运动做做热身操好不好？ <br />　　2、 听音乐，师生一起做模仿动作（体育项目）游泳操（活动上肢）射箭操（弓箭步，左右开弓）乒乓球操（半蹲，体转）竞走操（全身运动）。 <br />　　二、"开龙舟"游戏 <br />　　1、谈话揭题： <br />　　今天这节课我们就来玩《龙舟比赛》的体育游戏，哪个小朋友知道什么是"龙舟"？ <br />　　2、老师出示挂图，向幼儿介绍《龙舟比赛》。过渡语：要想进行龙舟比赛，我们先要学会怎么 "开龙舟"。 <br />　　3、幼儿四人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰蹲着向前走。（老师只交待"开龙舟"游戏的基本玩法，让幼儿自己在玩中体验怎样使"龙舟"前进的技巧）4、集中让幼儿一起说说，"开龙舟"游戏玩得怎样？遇到什么困难？怎样才能使龙舟开好？ <br />　　①大家要一起走。 <br />　　②要一起喊口令。 <br />　　③还要一起出同一个方向的脚。 <br />　　师：如果大家速度一致，有节奏地走，"龙舟"是不是就能开得快呢？小朋友们再试一试。 <br />　　5、幼儿八人一组再玩"开龙舟"游戏老师观察幼儿游戏的情况，进行个别指导。 <br />　　三、竞赛游戏 <br />　　赛龙舟过渡语：现在小朋友们的龙舟开得很好了，下面我们来进行龙舟比赛，看哪条龙舟最先到达终点，就算胜利。 <br />　　1、幼儿从起点出发，开展龙舟赛。 <br />　　2、给胜队表扬鼓励。 <br />　　四、放松整理活动 <br />　　1、师：小朋友，我们刚才进行了龙舟比赛，大家表现真不错!现在是不是有点累呀！下面我们就来放松放松，跟着老师来： <br />　　甩甩手，转转头，扭扭腰，踢踢脚，拍拍腿，深呼吸。 <br />　　2、整队回教室。 <br />　　活动反思 <br />　　本次的活动内容"赛龙舟"选材教好。首先考虑到了幼儿的兴趣特点，有利于调动幼儿的积极性。整个活动是从幼儿的兴趣出发，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。同时，"赛龙舟"活动具有民族特点，与亚运会也有相关性。 <br />　　幼儿园活动目标基本上分三个部分，认知方面，技能方面，情感方面。幼儿体育活动更注重技能和情感，所以幼儿体育活动目标的设计要充分考虑幼儿在活动中学到的技能和产生的情感。对于技能方面，还要注意具体技能方面的问题，如"走，跑，跳等"。这方面容易被忽略，因为我们往往只重视整体技能，如"协调性，灵活性等"。此次活动目标的设计就忽略了具体技能方面的问题。 <br />　　教师的语言很响亮，也很简洁，这也是幼儿体育活动所需要的。但语言不够自然，这方面的能力需要在以后的教学活动中加强锻炼。体育活动虽然注重活动的设计，但语言相当重要，并且有它自身的特点，尤其是幼儿体育活动。 <br />　　口令和队列是体育课的基本要素，幼儿体育活动同样如此。此次体育活动口令和队列方面存在一定的问题，有些口令不够规范。这方面的问题在以后的体育活动中更要重视，要注意平时的点点滴滴。 <br /> <br />