大班游戏活动——布袋教案

布袋教案 <br />大班体育游戏布袋教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过听觉发展幼儿判断方向的能力，促进幼儿身体平衡能力的发展，尝试利用布袋开展活动的兴趣，激发幼儿的想象力，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，下面是布袋教案。 <br /> 　　设计意图 <br />　　在幼儿期，对幼儿进行体育教育，可有效的促进孩子学语、走路、认字及活动能力的提高，为以后童年，少年期学习生活奠定基础。坚持快乐的体育运动，使孩子们的身体素质得到了大幅提高。利用健康向上的体育游戏形式，发展幼儿审美能力和创新能力，促使幼儿各方面素质和个性发展，使幼儿园体育文化更加丰富多彩，具有着十分重要的历史意义和现实意义。 <br />　　活动目标： <br />　　1、通过听觉发展幼儿判断方向的能力，促进幼儿身体平衡能力的发展。 <br />　　2、尝试利用布袋开展活动的兴趣，激发幼儿的想象力。 <br />　　3、培养幼儿的自我调节、克服困难的态度和能力。 <br />　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 <br />　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 <br />　　活动准备： <br />　　1、环境的布置。 <br />　　2、了解&quot;蚕吃桑叶&quot;--&quot;蚕吐丝&quot;--&quot;蚕作茧&quot;--&quot;蚕变飞蛾&quot;的过程。 <br />　　3、布袋人手一只。 <br />　　4、打击乐器4件，《我爱洗澡》伴奏带，轻音乐磁带一盘。 <br />　　5、桑叶若干 <br />　　活动过程： <br />　　1、热身运动（播放《我爱洗澡》伴奏带） <br />　　师：让我们跟着音乐做运动吧！ <br />　　2、玩布袋（布袋分散在四周） <br />　　师：小朋友,你们看,地上有很多的布袋,让我们一起来玩一玩吧！玩的时候要注意安全。 <br />　　（提醒幼儿注意安全，并注意观察幼儿玩袋的情况。） <br />　　3、&ldquo;蚕宝宝&rdquo;游戏 <br />　　（1）、师：小朋友玩的真不赖，现在让我们钻进布袋,把自己变成一只蚕宝宝吧! <br />　　来，变--变--变！ <br />　　师：你们知道蚕宝宝是怎么走路的吗？（幼儿集体在地上做蚕宝宝走路） <br />　　师：看，这只蚕宝宝爬的真好，我们来看看它是怎么爬的？ <br />　　（2）、模仿&quot;蚕吃桑叶&quot;--&quot;蚕吐丝&quot;--&quot;蚕作茧&quot;--&quot;蚕变飞蛾&quot;。 <br />　　A 师：蚕宝宝们爬了这么久，肚子一定饿了吧？看，那边有桑叶，我们爬过去吃吧！ <br />　　（教师作为喂桑叶的人，不断地变动自己的位置，蚕儿也随之改变爬行的方向。） <br />　　B 师：让我来摸一摸,蚕宝宝的肚子吃的可真饱啊!咦?我好象听到有蚕宝宝在吐丝了。 <br />　　C 师：蚕宝宝吐了这么多的丝，把自己也包在里面了。 <br />　　D 师：蚕宝宝在茧里面睡着了，慢慢地变成了蛹，它在茧里滚来滚去,飞蛾终于咬破茧，飞了出来，一只又一只，一只又一只,都飞出来了。 <br />　　（模仿飞蛾的动作四散跑） <br />　　（3）、师：刚才小朋友都从蚕宝宝变成了飞蛾,学的可真像!接下来我们玩个游戏，好吗？ <br />　　4、&ldquo;盲人听音走路&rdquo;游戏 <br />　　（1）、师：平时我们都是把布袋套在脚上玩的，今天我们要换种玩法，把布袋套在头上玩。大家体会一下盲人走路时的感觉。 <br />　　（2）、幼儿将布袋套在头上，四处走动。教师提示注意安全，互不碰撞。 <br />　　（3）、师：听，有声音传来了，我们试着朝声音发出的方向走去吧！ <br />　　（请四名老师在场地的四个角落，看教师的手势敲打乐器） <br />　　（4）、游戏结束，师：请小朋友把布袋拿下来吧，现在你们可以体会到盲人走路是多么的不方便，如果我们平时遇到盲人应该怎么做？（幼儿各抒己见） <br />　　师：小朋友说的真好!相信小朋友一定能说到做到! <br />　　5、放松游戏：布袋魔术 <br />　　师：好，我们用布袋再来变个魔术吧！我们先把它从一个胖子变成一个瘦子（将布袋竖向对折），然后变成一个矮子（再将小布袋横向对折），然后再变得矮一点，成一个小矮人（再将布袋横向对折，此时，布袋已经被折叠好），现在，我们一起把这些小矮人送回家里去吧！（拿着布袋走出场外，活动结束） <br />　　观摩建议： <br />　　该活动充分体现了新《纲要》的精神，实设计新颖，能以故事情节（蚕宝宝的生长）贯穿始终，幼儿的参与性较强，兴致较高，活动中教师能皆顾幼儿的听觉、动手能力及团结互助、帮助残疾人等方面的情感。 <br />　　教学反思 <br />　　探索布袋的多种玩法。幼儿掌握套袋后的各种爬的技能，发展幼儿的灵敏性和协调性。体验游戏带来的快乐感...