大班游戏活动——木头人教案

木头人教案 <br />大班游戏活动木头人教案主要包含了活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，能跟着音乐节奏创编中有趣的动作玩木头人的游戏，体验游戏的快乐，遵守游戏规则，掌握游戏的玩法，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，下面是木头人教案。 <br />　　活动目标： <br />　　1、能跟着音乐节奏创编中有趣的动作玩木头人的游戏，体验游戏的快乐。 <br />　　2、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。 <br />　　3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 <br />　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 <br />　　5、体会集体合作游戏的快乐。 <br />　　重点难点： <br />　　跟随节奏创编动作玩游戏 <br />　　活动准备： <br />　　有玩木头人的经验、音乐、统计表 <br />　　活动过程： <br />　　一、游戏导入，激发兴趣 <br />　　1、小朋友们，还记得我们玩过的木头人游戏吗？那我们再来玩一次怎么样？ <br />　　2、师幼共同游戏，关键提问：咦，那我想考考你们，木头人游戏说到哪一个字的时候就不能动了？ <br />　　3、追问：还有一个不许笑，那到底是哪一个字的时候要摆造型？ <br />　　4、小结：原来玩木头人在说到笑的时候就要停下来摆造型。 <br />　　5、过渡：今天，我想和大家来玩一个音乐木头人的游戏，用音乐来玩木头人，我带来一段音乐，里面有一段特别的声音，它会告诉你什么时候要停下来做木头人了，我们来听听看！ <br />　　二、熟悉音乐，了解规则 <br />　　1、（播放音乐）提问：请大家来说说看，你听到的这段音乐里面有特别的声音吗？ <br />　　追问：那嘟嘟嘟，很长的声音是什么发出来的？ <br />　　追问：我们喇叭声响起来的时候我们要干嘛？ <br />　　2、教师示范听音乐玩游戏 <br />　　关键提问，我是在什么时候变木头人的呀？ <br />　　回应：就是在很长喇叭声后，听到“嘟”马上变木头人。 <br />　　小结：喇叭声“嘟~~~”响起是告诉我们要准备了，当喇叭声“嘟”响了就是变木头人的时候了。 <br />　　3、幼儿初次尝试游戏：你们都知道了，来一次怎么样？ <br />　　“我们都是木头人，不许笑，不许动，123，就快变成木头人，123，就快变成木头人，嘟~~~，变！” <br />　　4、这次我要把这个游戏加大难度了，听一听，这次音乐里有几个特别的声音？自己听啊！ <br />　　（播放音乐） <br />　　关键提问：连续发出的两次喇叭声音，提醒我们怎么办？ <br />　　小结：有2次特别的声音，而且这2次要连续变2个不同的造型。 <br />　　5、幼儿跟着音乐尝试。 <br />　　三、挑战比赛，创编动作 <br />　　1、鼓励幼儿4组挑战比赛。1组比赛，另3组幼儿做评委，找一找哪些幼儿是不能跟着音乐来变？ <br />　　2、进入第二轮比赛。规则变了，要听好指令来玩。幼儿尝试玩一次。 <br />　　3、进行第二轮比赛。 <br />　　4、进入第三轮比赛。 <br />　　一组幼儿要统一动作。 <br />　　5、第四轮比赛，根据幼儿游戏情况及时间安排看。 <br />　　活动延伸： <br />　　音乐停，每组要变一座桥。 <br /> <br />