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大班游戏活动——开锁教案
大班游戏活动——开锁教案
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开锁教案 <br />大班音乐游戏《开锁》教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,幼儿能进一步感受歌曲的旋律,能完整、准确地演唱,幼儿能学会岁音乐节奏变换动作,体验开锁的乐趣,适合幼儿园老师们上大班游戏活动课,下面是《开锁》教案。 <br /> 活动目标: <br /> 1.幼儿能进一步感受歌曲的旋律,能完整、准确地演唱。 <br /> 2.幼儿能学会岁音乐节奏变换动作,体验开锁的乐趣。 <br /> 3.提前幼儿遵守游戏规则,感受与伙伴一起游戏的快乐。 <br /> 4.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。 <br /> 5.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 <br /> 活动准备: <br /> 幼儿事先学会歌曲。 <br /> 活动过程: <br /> 一、听音乐引起幼儿兴趣。 <br /> 提问:“这首曲子的名字叫什么?” <br /> 二、教师带领幼儿进行游戏活动。 <br /> 1.复习歌曲。 <br /> 提问:(1)“开锁的声音是什么样的?” <br /> (2)“你能做做开锁的动作吗?” <br /> 2.岁音乐做开锁动作。 <br /> (1)教师示范,幼儿观察。 <br /> 提问:“老师是怎样做开锁的动作的?” <br /> (2)幼儿随音乐练习。 <br /> (每两小节音乐开一次锁) <br /> 3.组织幼儿游戏。 <br /> (1)教师讲解游戏规则。 <br /> 提问:1.“当唱到哪里时,小朋友的手才能打开?" <br /> 2."打开锁后,小朋友应往哪个方向跑?回到哪里?” <br /> (2)请能力强的幼儿做示范。 <br /> (3)幼儿集体游戏。 <br /> (教师随机指导) <br /> 三、小结。 <br /> 游戏中的重难点是能随音乐两小节做一次开锁的动作,活动中教师利用示范、讲解、练习等方式强调了这一环节,因而幼儿掌握起来叫顺利。游戏中,幼儿也表现出了极大的兴趣,特别是追逐跑时,幼儿性质高涨,情趣愉快,在活动中进一步体验了与小伙伴一起游戏的乐趣。 <br /> 活动反思: <br /> 活动中,我发现一个细节部分,在被“开锁”后,有的孩子会直接往前跑,有的孩子却是转身往后面的方向跑。这样会导致一些混乱,我觉得教师在活动环节中应提到这一点,即被切开后应该怎么绕圈跑,是直接往相对方向跑还是转身往相反方向跑。 <br />活动中孩子们的情绪被调动起来了,能看得出很喜欢参与这种音乐游戏。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:25:26
页数:4
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文章作者:U-43139
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