大班游戏活动——踩影子 教案

踩影子教案 <br />大班体育游戏活动踩影子教案主要包含了活动设计背景，活动与指导，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，锻炼幼儿四散跑的能力，激发幼儿运动的兴趣，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，下面是踩影子教案。 <br />　　活动设计背景 <br />　　1、在阳光灿烂的户外场地进行。 <br />　　2、教师事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈。 <br />　　活动与指导： <br />　　1、教师带领幼儿来到户外，指着圆圈告诉幼儿今天我们就来玩踩影子的游戏。 <br />　　2、教师宣布游戏规则：选出两名幼儿当捉影子人，其他幼儿在圆圈内奔跑，注意躲闪他们，捉影人踩住谁的影子谁就算输就被罚出圆圈外。 <br />　　3、幼儿进行游戏，教师也可以参与到游戏中，启发幼儿动脑筋怎样才能不被捉影入捉到。(跑到阴凉处，没有影子也就捉不到了) <br />　　4、交换角色，尽量多地给幼儿当捉影人的机会。 <br />　　活动目标 <br />　　1. 锻炼幼儿四散跑的能力。 <br />　　2. 激发幼儿运动的兴趣。 <br />　　3. 培养幼儿能灵活躲闪和有目标的奔跑的能力。 <br />　　4. 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 <br />　　5. 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 <br />　　教学重点、难点 <br />　　锻炼幼儿四散跑的能力。 <br />　　活动准备 <br />　　安全的场地。 <br />　　活动过程 <br />　　1.组织幼儿到户外晒太阳，做各种模仿动作，充分活动身体。 <br />　　幼儿根据教师的语言提示，做各种模仿动作。如；太阳晒到肩膀上，肩膀耸一耸；太阳晒腿上，双腿跳一跳；太阳晒到腰上，把腰扭一扭等。 <br />　　2.玩“踩影子”游戏，练习躲闪跑和追逐跑。 <br />　　（1） 请幼儿看看；太阳下我们是什么样子的？ <br />　　（2） 请幼儿变换姿势，看看自己的影子有什么变化。 <br />　　（3） 将幼儿分成两人一组，玩“踩影子”的游戏。 <br />　　游戏玩法；一人跑，一人追逐其影子，踩上影子，交换角色，游戏重新开始。 <br />　　3.集体玩“踩影子”的游戏。 <br />　　游戏规则及玩法；在指定的范围内，教师做踩影子的人追幼儿，幼儿注意躲闪，被踩到影子的幼儿到场外稍微休息。 <br />　　4. 再次组织集体游戏，变换踩影子的人。一个人踩影子，其他幼儿在规定范围内躲闪。 <br />　　教学反思 <br />　　影子是幼儿生活中司空见惯的自然现象，但却又是最易让幼儿忽视的，因为幼儿的观察是无意识的，我们应该将幼儿无意识的观察与教师有意识的引导结合起来，走出教室，融入自然，关注幼儿生活，才能引起幼儿的极大学习兴趣。我是这样做的： 我让幼儿集中在操场上，以猜谜语的形式导入“我有一个好朋友，我到哪他到哪，紧紧跟在我身边。”让孩子们找到自己的影子，通过“找影子”游戏让幼儿了解物体是有影子的。通过玩“影子变变变”游戏，让幼儿观察、了解影子的特点。通过“踩影子”游戏让幼儿思考“为什么躲在树阴下就踩不到影子？”即影子产生的条件——必须有光源。虽然影子的现象在日常生活中是非常常见的，但我们的孩子对于这一现象却并不了解，因此，当我在进行前面那些步骤的时候，孩子们特别的认真，也特别的兴奋，对影子充满了好奇感，整个活动的过程幼儿的注意力非常集中。 本次活动以游戏贯穿，即让幼儿在活动中游戏玩耍，在游戏中体验学习，在游戏中感悟道理。自然界是一个神奇的课堂，在其中，有着最生动的课程资源，而关键就在于我们做教师的去怎么样发掘和利用了。就拿本次活动来说，我觉得对于影子的探索还是表面的、肤浅的，主要的作用是引起幼儿的关注，引发幼儿的持久兴趣。我们老师应该继续在一日生活中，不断的渗透、适时的引导。我觉得，只要我们做教师的做一个有心人，只要我们不断努力地去创新、去挖掘、去发现，那么我们的活动必将更加有效，我们的孩子必将得到更全面的发展。　　让幼儿尝试向前方远距离拍球进一步感受手臂、手腕的推力与爆发力，在紧张、激烈、刺激的竞赛游戏中挑战自我。结束活动。 <br /> <br />