大班美术活动——树枝印画教案

树枝印画教案 <br />大班美术活动树枝印画教案主要包含了活动生成，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过欣赏作品，感受树枝抹、压后的独特美感，提高幼儿的审美能力，尝试运用不同树枝大胆印画，添画，体验树枝添画活动的快乐，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，下面是树枝印画教案 <br /> 　　活动生成 <br />　　我们幼儿园里有一棵古老的石榴树，我常常带小朋友们在石榴树下游戏。秋天，当天气变冷，石榴树上的叶子纷纷落到地上，形成了一道美丽、独特的风景，把我和小朋友深深吸引住了。我们围着石榴树欢歌笑语。小朋友对它的变化发生了浓厚的兴趣：&ldquo;老师!你看，没有叶子的石榴树也挺美的。&rdquo;孩子的一句话提醒了我：生活是艺术的源泉，引导幼儿感受大自然的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行创作或开展活动，孩子们一定喜欢。于是，我设计了本次活动――《树枝印画》。 <br />　　活动目标 <br />　　1．通过欣赏作品，感受树枝抹、压后的独特美感，提高幼儿的审美能力。 <br />　　2．尝试运用不同树枝大胆印画，添画，体验树枝添画活动的快乐。 <br />　　3．培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 <br />　　4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 <br />　　5．培养幼儿的欣赏能力。 <br />　　活动准备 <br />　　1．各种不同的树枝，棉签、水粉颜料、调色盘、卡纸、白纸若干。 <br />　　2．教师制作的树枝添画成品若干幅。 <br />　　活动过程 <br />　　1． 欣赏作品，感受作品的美。 <br />　　师：&ldquo;今天，我带来了几幅画，我们来欣赏一下。&rdquo;(出示示范画若干幅。) <br />　　幼：&ldquo;哇，真漂亮!&rdquo; <br />　　师：&ldquo;画上都有什么呀!&rdquo; <br />　　幼：&ldquo;有太阳、小鸟、小老鼠、树&hellip;&hellip;&rdquo; <br />　　师：&ldquo;还有什么?&rdquo; <br />　　幼：&ldquo;树。&rdquo; <br />　　师：&ldquo;这些树长得一样吗?&rdquo; <br />　　幼：&ldquo;不一样。&rdquo; <br />　　师：&ldquo;怎么不一样?&rdquo;(边指树，边提问。) <br />　　幼：&ldquo;有的树干粗，有的树干细。&rdquo; <br />　　幼：&ldquo;有的树干很多，有的很少。&rdquo; <br />　　师：&ldquo;你看到这些画有什么感觉?&rdquo; <br />　　幼：&ldquo;我感觉很美。&rdquo; <br />　　幼：&ldquo;我感觉很漂亮!&rdquo; <br />　　2．根据画面内容，猜想所用的工具及方法。 <br />　　师：&ldquo;这么美的画，猜一猜是用什么材料和工具画出来的?&rdquo; <br />　　幼：&ldquo;用颜料。&rdquo; <br />　　幼：&ldquo;用油画棒。&rdquo; <br />　　师：&ldquo;今天，我把绘画的材料和工具也带来了，我们一起看一下。&rdquo; (出示树枝。) <br />　　师：&ldquo;这是什么?&rdquo;&ldquo;认识吗?&rdquo; <br />　　幼：&ldquo;树枝。&rdquo; <br />　　师：&ldquo;它叫侧柏，是柏树的一种。大家看，这个树枝和哪幅画上的树一样呢?&rdquo; <br />　　幼：&ldquo;老师，和这一幅?&rdquo; <br />　　师：(手拿石榴树枝)&ldquo;看，知道老师是从哪里找到这个树枝的吗?是在我们幼儿园的石榴树下捡到的。看看它和哪幅画上的树一样。&rdquo; <br />　　幼：&ldquo;老师，和这幅一样。&rdquo; <br />　　师：&ldquo;除了树枝，还有颜料、盘子&hellip;&hellip;&rdquo; <br />　　师：&ldquo;现在再来猜猜看，怎样用这些材料和工具画出这么美丽的画来?&rdquo; <br />　　幼：&ldquo;用树枝照着画。&rdquo; <br />　　幼：&ldquo;把树枝放好，再用颜料比着画。&rdquo; <br />　　幼：&ldquo;给树枝刷上颜料，再印在画上&hellip;&hellip;&rdquo; <br />　　幼：&ldquo;把树枝粘在纸上再涂颜色。&rdquo; <br />　　3．教炳与幼儿共同探讨树枝添画的方法。 <br />　　师：&ldquo;想一想，老师是怎样用这些工具画出这些作品的?&rdquo; <br />　　幼：专心想。 <br />　　师：&ldquo;首先，我选一张纸做好准备。想一想第一步，我首先做什么?&rdquo;(老师手拿树枝来引导幼儿。) <br />　　幼：&ldquo;涂上颜色。&rdquo; <br />　　师：&ldquo;怎样涂?&rdquo; <br />　　幼：&ldquo;用刷子涂上。&rdquo; <br />　　幼：&ldquo;用树枝，往颜料上涂一涂。&rdquo; <br />　　师：选择正确的方法来做。 <br />　　幼：开始印。 <br />　　师：&ldquo;怎样印?&rdquo;。 <br />　　幼：&ldquo;用小手印。&rdquo; <br />　　幼：&ldquo;不行，这样手会脏的。&rdquo; <br />　　幼：&ldquo;找一张纸来。&rdquo; <br />　　幼：&ldquo;用废纸&hellip;&hellip;&rdquo;(孩子与孩子之间因为&ldquo;用什么来印&rdquo;相互讨论，开动脑筋想办法。这是幼儿与幼儿之间互相学习、共同探究的过程、) <br />　　师：&ldquo;看看我们请报纸来帮忙可以吗?&rdquo; <br />　　师：&ldquo;印出树枝后，我们把报纸合起来，放到一边。再印时，再请报纸来帮忙。&rdquo; <br />　　师：&ldquo;然后，我们用棉签帮忙，点上自己喜欢的东西。&rdquo; <br />　　幼：&ldquo;我喜欢香蕉。&rdquo; <br />　　幼：&ldquo;我喜欢苹果。&rdquo; <br />　　师：&ldquo;好，我们点上。&rdquo; <br />　　(就这样，在讨论、探讨中，幼儿掌握了树枝添画的基本步骤。) <br />　　4．幼...