大班语言活动——照片教案

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照片教案 大班语言活动照片教案主要包含了活动意图，活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，能贯完整并富有一定故事情节的语言讲述照片内容，感受照片所表达内容的多样性，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，下面是照片教案。 　　活动意图： 　　摄影是一种文化艺术活动，拍照和欣赏照片是幼儿喜欢的一件事，适合于讲述活动。根据大班孩子的年龄特点﹑认知水平以及语言领域的发展目标，利用照片发展孩子详细条理完整的讲述自己亲身经历的能力，启发她们通过观察，捕捉静态的视图传递动态的信息，能很好的用语言表达出来。 　　活动目标： 　　1、能贯完整并富有一定故事情节的语言讲述照片内容。 　　2、感受照片所表达内容的多样性。 　　3、体验与人交流的乐趣。 　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 　　5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 　　活动重难点： 　　活动重点：能贯完整并富有一定故事情节的语言讲述照片内容。 　　活动难点：由于大班幼儿语言的连贯性还有待加强，所以本活动重点即难点。 　　活动准备： 　　教师准备照片﹑幼儿准备自己的照片﹑布置照片展览会﹑自制相册 　　活动过程： 　　一﹑创设情境，组织幼儿参观照片，相互交流照片的内容。 　　1、提出参观要求：“参观时找出那一张是你的，和好朋友讲一讲你的照片上有谁，在什么地方拍的，当时你的心情怎么样。” 　　2、同伴互相讲述，教师给予个别幼儿恰当的指导。 　　二﹑教师示范讲述自己照片的故事。 　　1﹑教师示范讲述我的照片。 　　2﹑通过提问，帮助幼儿理解要点。 　　（1）我的照片里有谁？ 　　（2）我和谁在什么时候去了什么地方？ 　　（3）做了一件什么事？玩的怎么样？ 　　三﹑启发引导幼儿讲述各类照片。 　　1﹑个别讲述自己照片的故事。 　　2﹑讲述幼儿在幼儿园活动中拍的照片的故事。 　　3﹑经验迁移，讲述他人照片的故事。 　　四﹑制作班级相册，分享照片故事。 　　照片装在一起再加一个封面就做成了一本相册。 　　活动延伸： 　　继续收集相片，让幼儿在区域活动中自由讲述。 　　活动反思： 　　因为此次活动的选材来源于孩子的生活经验，所以在活动中孩子们的表现非常积极和投入，师幼互动非常活跃有效。创设一个自由宽松的语言交往环境，支持鼓励吸引幼儿与教师同伴其他人交流的乐趣，是他们快乐的情绪得到宣泄，满足了幼儿的兴趣和需要。本活动充分体现了“语言是在运用的过程中发展起来的”。

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发布时间：2023-02-02 15:25:48 页数：4

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文章作者：U-43139

大班语言活动——照片教案

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