大班语言活动——小狐狸家的花地毯教案

小狐狸家的花地毯教案 <br />大班语言活动小狐狸家的花地毯教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，用情景活动的方式，让幼儿理解教材图片的内容，学习完整地续篇故事，在活动中感受友爱互助，会带来快乐温馨的情感，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，下面是小狐狸家的花地毯教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1.用情景活动的方式，让幼儿理解教材图片的内容，学习完整地续篇故事。 <br />　　2.在活动中感受友爱互助，会带来快乐温馨的情感。 <br />　　3.能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。 <br />　　4.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 <br />　　5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 <br />　　 <br />　　活动准备： <br />　　蛋糕模型一个，动物头饰多个，大白纸一张，各色水彩颜料，花手帕一条(可用纸代替)。 <br />　　活动过程： <br />　　一、导入活动(稳定情绪，集中注意) 幼儿佩戴各种动物头饰，列队在活动室门口(尽量大家有，防止注意转移) <br />　　师：大家好!瞧瞧我是谁(师佩戴头饰出现) <br />　　幼：是一只小狐狸(如果回答不对，师及时引导) <br />　　师：对，我是小狐狸，今天我很高兴，因为今天我过生日。(师对幼)我想请很多小动物到我家做客，不知大家愿意不愿意! <br />　　幼：愿意。(估计回答愿意，如有答错，师可说没回答的我可不请他) <br />　　师：请(师做请的姿势，幼儿边走边唱《向前走》入座) <br />　　二、活动内容(新课开始) <br />　　师：到家了。现在老师就是小狐狸，你们就是我请来的客人小动物。今天一早，我妈妈送我一个大蛋糕(师取出“蛋糕”，一起唱生日歌)。瞧，我给忘了，妈妈还送我一块白色的地毯呢!大家快帮忙给我家铺上好吗? <br />　　幼：好!(师出示“地毯”，选几个幼儿帮忙铺好。此时门铃响) <br />　　小狐狸：谁呀?(去开门，铺地毯的幼儿入座)呦，是小熊姐姐。 <br />　　小熊(由配班老师扮演)：小狐狸，祝你生日快乐! <br />　　小狐狸：谢谢!小熊姐姐请进! <br />　　小熊：哇，你家来了这么多的客人啊!小动物们大家好! <br />　　幼：小熊姐姐好! <br />　　小熊：小狐狸，我送你一份生日礼物(出示一条花手帕)。漂亮不? <br />　　小狐狸：真漂亮，我太喜欢了，谢谢小熊姐姐!如果妈妈送我的也是花地毯，那该多好啊! <br />　　小熊：你想让白地毯变成花地毯，那还不容易吗!(指向幼儿)你请的客人中，就有许多是有名的小画家，可以请他们帮忙啊。 <br />　　小狐狸：对啊，我怎么就没有想到呢!(面向幼儿)可爱的小伙伴们，你们有谁愿意帮我这个忙吗?愿意的请举手。 <br />　　幼：我愿意(估计全都举手) <br />　　小狐狸：那你们就分别说说画些什么，才能使我的白地毯变成漂亮的花地毯呢?(鼓励幼儿展开自己的想象力自由发言，师从中附和和表扬有创意的设想，特别是用不同的肢体动作。但要注意把握好时间) <br />　　小狐狸：你们真棒!可以想出这么多好看的图案，那我就把颜料拿出来，请大家帮我把白地毯变成花地毯。(取出各色颜料，让幼儿在“地毯”上画，师不时给予鼓励) <br />　　三、活动小结 <br />　　1.展示作品，大家一起欣赏，肯定幼儿的创意(特别提问那部分是谁画的，画的是什么)。 <br />　　2.点明课题，今天的语言活动课就叫《小狐狸家的花地毯》。(翻转黑板现课题)展出教材中的图片。 <br />　　3.引导幼儿简单复述出白地毯是哪里来的(小狐狸过生日时妈妈送的)，又如何变成花地毯(小动物们一起帮忙画的)。及时鼓励表扬。 <br />　　四、活动结束 <br />　　小狐狸：我今天真快乐，我的小动物朋友帮我把白色的地毯变成了漂亮的花地毯。谢谢大家!你们快乐不快乐啊(提问几个，问为什么)!呦，我忘了，蛋糕还没有切呢。我们一起去洗手，回来吃蛋糕。 <br />　　活动反思： <br />　　整个教学活动流畅而生动，吸引了幼儿的注意力和学习兴趣。教学准备工作很充分，制作了与故事内容相符的ppt，以及视频动画课件，将故事一张张展现给幼儿欣赏，帮助幼儿记忆和理解故事内容。在活动过程中，幼儿主动参与活动的积极性较高，师生间的互动效果非常好。 <br /> <br />