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大班语言活动——田鼠太太的项链教案
大班语言活动——田鼠太太的项链教案
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田鼠太太的项链教案 <br />大班语言活动田鼠太太的项链教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过倾听故事,能对田鼠太太的行为展开积极讨论,大胆表达自己的想法,有简单的分析判断能力,初步懂得做任何事情的时候都要事先想清楚,什么才是自己最需要的,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,下面是田鼠太太的项链教案。 <br /> 活动目标 <br /> 1.通过倾听故事,能对田鼠太太的行为展开积极讨论,大胆表达自己的想法,有简单的分析判断能力。 <br /> 2.初步懂得做任何事情的时候都要事先想清楚,什么才是自己最需要的。 <br /> 3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 <br /> 4.领会故事蕴含的寓意和哲理。 <br /> 5.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。 <br /> 活动准备 <br /> 根据绘本故事制作PPT,选择一段抒情性的乐曲。 <br /> <br /> 活动过程 <br /> (一)经验谈话导入,引出并认识角色 <br /> (设计意图:通过“谈话式”引入,密切教师与幼儿之间的关系,使幼儿放松、自信地表达已有经验;教师通过了解幼儿前期经验,自然地引出故事。) <br /> 预设以下提问: <br /> 1.现在是什么季节?秋天是什么季节?“丰收的季节”表示什么意思? <br /> 2.秋天到了,人们忙着收获水果和粮食。那么动物们在干什么呢? <br /> 3.瞧!谁来了? (认读文字“田鼠太太”)“太太”是什么意思? <br /> 4.(重点提问)秋天里,田鼠太太会忙些什么呢? <br /> (二)看看听听议议,初步了解作品内容 <br /> (设计意图:借助“插问”让幼儿进行适度的推测和适当的对话练习,从而获得语言表达能力和思维能力发展。) <br /> 教师在讲述故事中预设以下插问(追问): <br /> 1.你听见花母鸡说什么了? (模仿话语)“高贵”是什么意思?(极为珍贵、贵重的意思) <br /> 2.你认为花母鸡的话有道理吗?田鼠太太会怎么想、怎么做? <br /> 3.听了兔子的话,田鼠太太会怎么做? <br /> 4.刺猬看着田鼠太太的鞋子,它和乌龟可能会说什么? (引导幼儿仔细观察画面) <br /> 5.听了刺猬说的话,你认为田鼠太太会怎么做?会不会再去用粮食换新鞋子?请说出“换还是不换”的理由。 <br /> 6.(重点提问)秋天过去了,冬天来到了,接下来又会发生什么事情呢? (过渡性结语)让我们一起来听故事,听听冬天来到时,到底发生了什么事情。 <br /> (三)完整欣赏故事,设问讨论,理解作品内容 <br /> (设计意图:借助问题讨论,引导幼儿一起对田鼠太太的行为展开讨论,并理解作品的深层内容。) <br /> 听完故事,你有什么问题要问大家? 预设以下讨论问题: <br /> 1.田鼠太太已经准备了许多过冬的粮食,最后怎么会昏倒在雪地里? <br /> 2.田鼠太太准备了哪些过冬粮食?这些过冬的粮食都到哪里去了呢? <br /> 3.(重点提问)你认为田鼠太太拿过冬的粮食去换新衣服……的做法值得吗?为什么? <br /> 4.(推进)那么田鼠太太为什么要把这些粮食换成新衣服、新鞋子? <br /> 5.到底漂亮重要还是安全过冬重要?如果你是田鼠太太会怎么做? <br /> (小结)不管做什么事情,都要事先考虑清楚:什么才是自己最需要的,不能为了漂亮,以小失大。 <br /> <br /> (四)小组辩论,深化情感,引发探究兴趣 <br /> (设计意图:通过问题“选择”,再次激起幼儿思维与表达的积极性,培养幼儿辩证看待人物的态度,引发幼儿对动物过冬方式的进一步探究与发现。) <br /> 预设以下问题: <br /> 1.(重点提问)你喜欢田鼠太太吗?请说出理由(分组讨论,集体辩论) <br /> 2.让我们赶快帮田鼠太太想想办法,怎么让田鼠太太和孩子们安全地过冬呢? (教师结语)请你们把田鼠太太一家怎么过冬的故事编出来吧。 <br /> <br /> (五)延伸活动 <br /> 1.在个别化学习活动中,围绕故事内容提供的各种材料让幼儿阅读、绘画、续编和表演。 <br /> 2.随着冬季的到来,开展“动物过冬”的探究活动,并请家长与幼儿一起收集有关动物过冬的资料。 <br /> 活动反思 <br /> (一)对作品教学价值的分析: <br /> 1.故事内容有趣...
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:25:56
页数:6
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文章作者:U-43139
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