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大班语言活动——夸自己教案
大班语言活动——夸自己教案
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夸自己教案 <br />大班语言活动夸自己教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动建议,活动反思等内容,理解故事,进一步了解作品中动物的特点,知道每个人都有优点和缺点,自己的优点要看到,别人的优点也要看到,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,下面是夸自己教案。 <br /> 活动目标 <br /> 1.理解故事,进一步了解作品中动物的特点。 <br /> 2.知道每个人都有优点和缺点,自己的优点要看到,别人的优点也要看到。 <br /> 3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 <br /> 4.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。 <br /> 5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 <br /> 活动准备 <br /> 猴子、狗熊、大象、鳄鱼、蚂蚁卡片5―6套。 <br /> 活动过程 <br /> 1.说说这些动物。 <br /> ――教师出示猴子卡片,请幼儿说一说喜不喜欢猴子,说出喜欢或不喜欢的原因。 <br /> ――把准备的动物卡片分别发给每一个小组,请他们讨论:喜不喜欢这些动物,为什么? <br /> ――每组幼儿派一个代表说一说自己组的讨论结果。 <br /> 2.听听动物夸自己。 <br /> ――刚才你们说了自己喜欢这些动物的哪些地方,动物们也知道自己的优点。我们听一听它们是怎么夸自己的。 <br /> ――讲述故事,并按故事情节中的先后次序将动物呈现在黑板上。 <br /> ――这些动物夸自己有什么特点?它们看别人呢? <br /> ――教师小结:每个人都有优点和缺点,夸自己的优点是对的,但是夸自己时不能把别人说得什么都不好。 <br /> 3.夸夸自己和别人。 <br /> ――请幼儿夸夸自己的优点,同时也夸夸别人的优点。 <br /> 活动建议 <br /> 最后一个环节可根据幼儿自信与不自信的情况,引导幼儿选用不同的表述方式,如“我学会了跳绳,XX小朋友也学会了,我们跳得很好。”或“XX小朋友会讲故事,我也会讲故事。”要注意鼓励那些不自信的幼儿,帮助他们认识自己的长处,从而树立自信。 <br /> 附:夸自己 <br /> 有一天,一位医生来到森林里。他让动物们说说自己的长相有什么不满意的地方,他可以帮助动物们变得漂亮起来。 <br /> 医生让猴子先说。猴子说:“我对自己的长相很满意呀。我和人一模一样,有四肢、有五官。我还比人多一条漂亮的尾巴呢。你们瞧,狗熊的长相才不好看呢。他长得肥肥胖胖,又蠢又笨。” <br /> 狗熊说:“什么呀,我的长相一点都不难看。我比猴子长得壮,我的力气也大呀。大象才难看呢!你们瞧瞧,大象的身子那么大,可是他的尾巴那么短那么小,好像长了一条猪尾巴,大象的耳朵那么大,鼻子也长得不像样子。” <br /> 大象听了很不高兴,他生气地说:“我的鼻子、耳朵和尾巴长得很好看,幼儿园的小朋友都请我去当滑梯呢。要说身体吗,鲸鱼才是长得太大太蠢呢。” <br /> 鲸鱼也生气了,他喷出一股水,高高地冲上天空。他说:“我是海里最大的动物。最厉害的鲨鱼看到我都逃得远远的。没有那么大的身体,鲨鱼会怕我吗?你们瞧,蚂蚁才长得不好看呢。蚂蚁长得那么小,让人看不清楚,一脚就把他踩扁了。” <br /> 蚂蚁虽然长得小,可他从来不觉得自己长得难看。蚂蚁说:“谁说我长得不好看呀。猴子才真的难看呢。猴子说他和人长得一样,人的身上可没有那么长的毛呀,还有那么难看的红屁股,人也没有呀。” <br /> 动物们夸了一通自己,批评了一通别人,很开心地回自己的家去了。 <br /> 医生没什么事可干,也回家去了。(根据拉封丹同名寓言改编) <br /> 活动反思 <br /> 每个班里都会有这么一部分小朋友,他们不够自信,同样也会有一部分过分自信的小朋友。不够自信的孩子总觉得自己什么都比上别人,甚至找不到自己的优点。而过分自信的孩子却只看到自己的优点,看不见自己的缺点,而看别人的时候却恰恰相反。这两种就是两个极端,哪一种都不好。我们应该帮助不自信的孩子树立自信,像活动中,我请小朋友帮助找不到自己优点的孩子找找优点,听到有那么多小朋友说出自己的优点,他们很高兴。而对于那些过分自信的孩子,我们也应该让他们明白自己不是什么都好,也有不好的地方,世界上没有完美的人,有缺点是必然的。这也是一种因材施教吧! <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:26:03
页数:5
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文章作者:U-43139
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