大班语言活动——给动物找工作教案

给动物找工作教案 <br />大班语言活动给动物找工作教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，能根据动物的特点帮助其找到较合适的工作，并能尝试用&ldquo;因为&hellip;所以&hellip;&rdquo;句式较清楚、连贯地讲述出理由，耐心地听取同伴的发言，大胆地说出自己的见解，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，下面是给动物找工作教案。 <br />　　设计意图： <br />　　在一次娃娃家的活动中，孩子们对自己父母下岗后的职业寄予了美好的愿望，虽然孩子们体会不到父母下岗期间的艰辛，但对父母职业选择的浓厚兴趣引发了我的灵感，于是主题活动&ldquo;职业&rdquo;就诞生了。我带着幼儿从了解父母的职业开始，继而扩大到对生活中的各行各业产生极大的兴趣。当他们在了解了一些职业的特点以后，就开始为家人安排自己认为最合适的职业。其中我设计的&ldquo;为动物安排工作&rdquo;，让孩子们在活动中过足了瘾。同时，我也认为这个幼儿感兴趣的活动，能够有针对性地对不同幼儿在语言方面所表现出的不足进行有意识的训练和培养。 <br />　　活动目标： <br />　　1、能根据动物的特点帮助其找到较合适的工作，并能尝试用&ldquo;因为&hellip;所以&hellip;&rdquo;句式较清楚、连贯地讲述出理由。 <br />　　2、耐心地听取同伴的发言，大胆地说出自己的见解。 <br />　　3、关爱动物、亲近大自然。 <br />　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 <br />　　5、发展幼儿思维和口语表达能力。 <br />　　活动准备： <br />　　1、知识经验准备：丰富幼儿对职业内容的了解；带领幼儿去&ldquo;人才招聘市场&rdquo;参观；提醒幼儿留心生活中的文字符号；帮助幼儿巩固了解一些动物的特点及生活习性。 <br />　　2、物质准备：课件；动物卡片、职业招牌、爱心卡等。 <br />　　活动过程： <br />　　一、回忆参观&ldquo;人才招聘市场&rdquo;情况，导入课题。 <br />　　1、小朋友，前几天我们去参观了什么地方？你们都看到了什么？ <br />　　2、总结：招聘市场是人们找工作的地方。 <br />　　二、用&ldquo;动物招聘大会&rdquo;引发幼儿活动兴趣。 <br />　　1、瞧，这里正在召开&ldquo;动物招聘大会&rdquo;，有很多动物到这里来找工作。大会聘请小朋友来当小小招聘员，帮助动物们找工作，好吗？ <br />　　2、播放课件：介绍招聘的具体工作及要求（附课件解说词）。 <br />　　超市管理员――猪大妈的超市里生意越来越好了，货物堆成了小山，现急需招爱劳动的超市管理员。 <br />　　花园管理员――花园管理员老牛退休了，现在花园没有人料理，需要认真负责的花园管理员。 <br />　　家政员――熊妈妈的工作可真忙呀，家里的宝宝都不能照顾，想请一位有爱心的动物来做家政员。 <br />　　保安员――小区内新建了一批居民楼，可是每天晚上可恶的大灰狼都会来捣乱，居民们都很烦恼，特聘请勇敢、负责的动物来担当保安员。 <br />　　马戏团演员――新新马戏团要出国演出了，现急需一批有绝活的演员，快快来报名吧！ <br />　　送奶员――小区订奶的顾客是越来越多了，扬子江公司特招聘工作认真、手脚勤快的送奶员。 <br />　　提问：这次的招聘会有哪些工作？ （幼儿边说教师边将六种工作图片布置在两个板块上） <br />　　这些工作都有什么要求？ <br />　　3、观察接待处：认识应聘的动物 <br />　　(1)向接待处的动物朋友亲热地问好。 <br />　　(2)说说都有哪些动物朋友要找工作。 <br />　　三、游戏&ldquo;给动物找工作&rdquo;。 <br />　　1、幼儿操作，并介绍为这一动物安排工作的理由。 <br />　　(1)幼儿在接待处找一位自己最喜欢的动物朋友。 <br />　　(2)相互交流为动物安排这一工作的理由。 <br />　　重点：鼓励幼儿大胆和同伴或老师交流自己为动物安排工作的理由，引导幼儿尝试运用&ldquo;因为&hellip;所以&rdquo;讲述理由。 <br />　　（例如：因为长颈鹿的脖子长，可以拿到很高货架上的商品，所以它适合当超市管理员；因为大象的鼻子会喷水浇花，所以它适合当花园管理员；因为袋鼠胸前有一个恒温的口袋，可以给宝宝当摇篮，所以它适合做家政员&hellip;&hellip;） <br />　　(3)将动物卡片插在介绍的工作图片后。 <br />　　2、设置障碍：介绍各项工作的招聘人数，竞争上岗。 <br />　　辩论：哪些动物最适合应聘的工作。引导幼儿从动物的特点和本领思考，学会对多个对象进行比较和筛选。 <br />　　3、送没有找到工作的动物去动物职业学校学习新本领。 <br />　　活动延伸： <br />　　1、在语言区内提供更多动物图片，请幼儿帮助它们介绍合适的工作。 <br />　　2、...